副校长年度考核自我总结

副校长年度考核自我总结内容摘要：

划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。 在制定各类计划时。 注重和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，治理到位。 通过各部门反复研究协调。 使各类计划清楚地反应学期各项工作。 我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划 》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。 抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 a. 抓备课 备讲辅批考，备课是首要关键。 如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。 开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。 尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。 如何精备一堂课，要求教师 “把握课标，吃透教材，挖 掘到位，知识准确。 ”每学期都要评出校内优秀教案。 在全校推广展览，并给予奖励。 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。 实施新课改以来。 学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到： “主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。 ”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。 其次，开展全员听课。 教师讲课要让大家来听，来评。 一堂 课要经得起推敲、点评和 “说长道短 ”、 “评头论足 ”。 教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听 课节数。 同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。 要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。 听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。 同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。 如何检验一堂课的教学质量。 我在抓批改，反馈环节上做了大量文章： ① 开放性习题。 教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。 习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。 ② AB 卷。 每次小考、反馈、测 验都采用 AB 卷。 两张试卷，是按学生层次具有梯度性。 分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。 ③ 月考制。 为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。 我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。 体现双基，侧重技能。 注重培养学生分析问题和解决问题的能力。 ④ 质量分析会。 定期召开教学质量分析会。 由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。 同学科教师对比成绩。 找出差 距与不足。 想出改进方法，提高教学质量。 抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。 教师的教学水平取决于教师的综合素质。 几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。 a. 抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。 2020—2020 学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。 我们先后去长春、。