关帝小学乡村学校少年宫建设工作总结内容摘要：
合环境治理中去，既能丰富他们的社会实践经验，又能提升他们的素质能力。 ，确定活动项目。 少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑板报等途径，在全校各班安 排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子有兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。 结合学校实际情况，将 学校教学楼 作为少年宫 主要 活动场地，通过各种渠道争取，进一步建设完善开展活动必需的基础设施，初步成立乡村学校少年宫活动小组： 舞蹈、 合唱、绘画、书法、 竖笛 、 鼓号 、科技探究、手工制作、 传统游戏 、棋艺、 乒乓球 、排球等。 二、协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。 为了确保活动的针对性和有效性，我们在活动项目方面，实行双向选择：学生根据兴趣、爱好和条件 ，以书面申请方式选择项目和老师；教师根据自己的特长开设项目；随后，由教学部统筹安排，统一调控。 在活动项目的打造上，我们既注重乡土活动挖掘，也注重城市项目的引进。 挖掘 乡村特色 乡村少年宫必然是乡村的，乡村的条件会制约少年宫的发展，但是对乡村特色的挖掘和呈现，也会为少年宫的发展，注入乡村的活力和意味。 基于这样的认识，我们立足本土实际，让那些有着乡土气息的传统项目，在这里得到弘扬和发展。 曾经是我们这代人的记忆中的抓石子、滚铁环、打陀螺、跳格格、跳绳、跳皮筋等活动，在我们的挖。阅读剩余 0%
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