全国中小学教师教育技术水平考试练习题

全国中小学教师教育技术水平考试练习题内容摘要：

遇到问题：双击 “垂直与平行 .ppt”课件图标后，系统提示 “windows不能正常打开这个文件、、 ”，原因可能是（ ） D A、没有将有关音频文件复制到讲课用的电脑中 B、电脑内存大小 C、没有将有关的视频文件复制到讲课用的电脑中 D、没有安装 office 办公软件 （单选）完成了课件 “垂直与平行 .ppt”的制作，在教 室中播放这个课件时，遇到了课件插入的音频不能播放的问题，原因可能是（ ） D A、没有成功地将有关音频素材插入课件中 B、没有成功地将有关视频素材插入到课件中 C、软件版本太低 D、没有安装 office 办公软件 （单选）在 powerpoint 放映过程中，想在当前幻灯片上画着重线，可以彩的方法是（ ）C A、选中要划线的内容，单击 “文件菜单 ”中的 “下划线 ”按钮 B、选中要划线的内容，点击 “直线 ”按钮 C、点击鼠标 右键，选择 “指针选项 ”，执行 “画笔 ”命令 D、点击鼠标右键，选择 “指针选项 ”，执行 “箭头 ”命令 （单选）素材文件夹中提供的 “垂直与平行 .ppt”教学课件，在插入时使用下列软件中的（ ） C A、 word B、 excel C、 powerpoint D、 flash (单选 )教学评价具有诊断、激励、调控、教学等功能，一次正常的期末考试之后 ，以下哪个行为体现了评价的激励功能（ ） C A、记录并分析学生的考试成绩 B、记录并分析年级中各班级的排名 C、表扬 考试成绩优秀的学生 D、批评考试成绩较差的班级任课教师 （多选）在教学实施中应注意的问题是（ ） A B C E A、以教学目标为导向 B、灵活地调整教学环节 C、创造性地设置任务 D、严格完成教案中预设的每一项任务 E、 提高学习成绩 （单选）完成教学实施之后，教师对本课教学进行教学反思，以下属于对教学资源反思的是（ ） C A、教师的问题设计是否是本着学生自主学习进行的 B、教学中学生是否提高了判断能力 C、课件中的图片、影音文件的选择是否符 合教与学的需要 D、学生的数学知识的运用是否有特色 （单选）在教学结束时，教师带领学生对本节课的收获进行总结反思，下面是四位同学的发言，从学生学会学习的角度分析，下面的几位同学中最值得表扬的一位是（ ） D A、我学会了复式条形统计图的制作方法 B、在学习中，我认真参与了知识研究的全过程 C、我会用今天研究的复式条形统计图的知识进行分析 D、在学习中我不仅认真研究，还能从其他同学的发言中学到了许多 理论习题 第 1 题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（ B ） A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业 C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训 D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态 第 2 题在采用 “教育技术 ”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（ C ） A、 电视教育 B、函授教育 C、电化教育 D、电影教育 第 3 题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些。 （ A ） Ａ、学习对象、行为、条件和标准 B、 学习对象、媒体、策略和评价 Ｃ、教学内容、行为、策略和评价 D、教学内容、行为、策略和标准 第 4 题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（ A ） Ａ、纹样排列 Ｂ、朗读语感 Ｃ、音乐乐谱 Ｄ、排列组合知识 第 5 题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（ B ） Ａ、最大的价值论 Ｂ、共同经验论 Ｃ、抽象层次原理Ｄ、教学优化论 第 6 题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是 毕加索。 第 7 题在 下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（ A、 B、 C、 D、 E ） A、 Word电子文档软件 B、 PowerPoint电子演示文稿软件 C、 Excel电子邮件软件 D、 Outlook Express 电子邮件软件 E、 FrontPage网页制作软件 第 8 题（单选）下列属于信息资源的是（ D ） Ａ、图片、磁带、录像机 Ｂ、电视、电话、电脑 Ｃ、磁带、动画片、录像机 Ｄ、剧本、磁带、记录片 第 9 题（单选） Word 文档中， “全选 ”的快捷键是（ A ） A、 Ctrl+A B、 Ctrl+V C、 Ctrl+S D、 Ctrl+N 第 10题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（ D ） A、 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。 B、 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。 C、 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。 D、 教学媒体 和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。 第 11题（单选）在 Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸。 （ B ） A、 选中图片，用鼠标拖拉图片边框 B、 选中图片，单击右键（设置图片格式） ——（大小），在 “尺寸和旋转 ”处设置数值。 C、 选中图片，单击右键，选择（设置图片格式） ——（图片），在：载剪 “处设置数值 D、 双击图片，选择（设置图片格式） ————（大小），在 “缩放 ”处设置数值。 第 12题（单选）电脑 使用正常，但 Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（ B ） A、 电脑受病毒感染 B电脑里没安装 office办公软件 C 原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D电脑死机 第 13题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能。 （ B ） A、 诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能 第 14题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ B ） A、 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。 B、 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。 C、 形成性评价一般是相对评价。 D、 诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。 第 15题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择 “打开文式 ”的对话框，可能地原因是（ A） A 该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B 计算机死机了 C 计算机没有安装操作系统 D计算机中装有多版本的制本的演 示文稿的软件 第 16题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ D ） A、科学性 B、指导性 C、整体性 D、客观性 1教育信息化教育发展的必然趋势 ,那么关于教育信息化说法正确的是 (C) A、教育化的核心在于技术的应用 B、教育信息化的最终日的其实现终身教育 C、教育信息化是一个循序渐进 ,不断发展的过程 D、教育信息化就是以计算机来现教学内容 ,减轻老师的负担 1下列对信息素养的描述 ,其 中正确的一项是 (B) A、熟练操作计算机 ,的硬件软件、应用种种技术解决问题 B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面 C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和 D、一切与信息有关的理论和实践 1在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（ A） A、三原原现 B、电脑绘画能力 C、简单的摄影能力 D、线条的灵活变化 下面哪种资源是适全为本节课服务。 （ C） A、一盘介绍花卉的录像短片 B、《茉莉花》歌曲 C、校园的花卉照片 D、介绍花 卉的网页 2学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式。 （ B） A、 探究性学习 B、合作学习 C、 自主学习 D、 综合学习 2（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花 2在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（ A B C D ） A、 Word 电子文档中软件 B、 Powerpoin 电子演示文稿软件 Excel电子表格软件 C、 Outlook experess电子邮件软件， D、 Fyontpage网页制作软件 ] E、 Excel电子表格软件 2幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（ D） A、 自定义动画 B、 动画设置 C、 幻灯片切换 D、预设动画 2在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹。 （ D） A、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 存档 B、选中文件夹，单击鼠标右键 发送到 属面快捷方式 C、选中文件夹，单击鼠标右键 共享和安全 D、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 共享 在网格上共享这个文件夹 2在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（ A） A、多加关健字 B、使用不同的搜索引擎 C、加通配符 D输入完整的一段文字 2想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（ B） A、 Ctrl+Shift B、 Ctrl+ 空格键 C、 Alt+空格键 D、 Ctrl+Alt 2怎样速查找当前网页中的特定字符（ C） A、点击菜单栏 “搜索 ”图标， B、 逐行浏览网页 C、 点击菜单 “编辑 查找 ” D、 点击菜单 “查看 源文件 ” 2在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的 “模底 ”考察 “这是属于（ A） A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 自身评价 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ D） A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度 C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为 目的 D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果 3教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（ D） A、教育评价有时也带有一定的主观臆断 B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便 “对症下药 “ D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的 3对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （ B ） A． 信息技术与课程整合是为了有效学习信 息技术 B． 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具 C． 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 D． 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上 45分钟的运用 3从教学设计的角度考虑，最恰当的是（ D） A． 教学设计是一个动态的线性过程 B． 教学设计是一门以理论研究为主的科学 C． 教学设计最重要的理论基础是是教学理论 D． 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教 学策略选择等主要环节 3 “要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果 ”本课该怎样设置（ B） A． 学习环境 B、学习目标 C、学习内容 D、学习策略 3教师分析学习者特征时（ C） A． 注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素 B． 注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性 C。