信息技术论文数学教学论文：浅析信息技术在数学教学中的运用内容摘要：
出的数学要求有些已不再需要了 ,普遍被视为 无价值 的了 ,如对特殊技巧 ,特别是算术技巧的要求。 人们正在试图缩减或是删掉利用信息技术完全可以做到那些部分 ,而新的数学 观念却越来越成为人们所必需的了。 诸如 ,统计思想、概率思想、估计思想、数量级的 思想等。 一些与信息技术有关的数学 ,象模糊数学、离散 数学、算法、拓扑学等正成为人们呼吁在数学教育中增加的内容。 因此 ,人们不得不考虑与处理信息和信息技术有关的数学 ,同时也要考虑可以用信息技术处理的材料。 不过 ,应该注意到的是信息技术与数学课程的相互渗透即课程整合还处于一个比较初级的阶段。 信息技术正在数学与学生的认识之间架起一座桥梁。 人类的思维空间是三维的 ,即语言 (包括文字、符号和有声语言 )、形象 (具体形象和经过一定抽象的图像 )和音响 (自然声音和人为声音 )。 然而我们的传统教育却几乎局限在一维言语空间上 ,这样学生的学习过程就只能在抽象的、呆板的、静止的、缺 乏情趣的言语世界里了 ,就数学而言 ,学校的数学教育是以正规的逻辑为基础的 ,这就导致了数学从其它学科中分离和孤立出来的结。阅读剩余 0%
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