中小学教师师德建设实施方案内容摘要：
动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂家长，不家访或发现学生问题不及时与家长联系等行为；七查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟利，向学生推销商品、乱收费、 乱订、乱发教辅资料、利用家长办私事的行为；八查是否注重身教，有无从事违规家教和参与校内外乱办班、乱补课等行为，有无在上课期间接、打手机，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，吸毒、赌博、进入色情娱乐场所的现象。 学习交流，认真整改阶段（ 5 月份）。 学校教师结合师德学习教育活动撰写学习体会，教师学习体会文章以学校为单位组织交流。 针对查摆出的问题，制定整改措施加以整改。 （二）加强师德规范达标考核 根据《城中区中小学教师职业道德规范》，制定了《城中区中小学教师职业道德规范考核记分办法》（附后） ，加强对教师师德规范达标的考核。 各学校要根据各自的实际情况，制订好本校的师德教育工作方案和切实可行的教师师德考核办法，并把师德考核与教师年度考核相结合，通过自评、学生、家长参评、学校综合测评等形式对教师的师德进行全面评价。 在此基础上，学校每年结合年度考核开展一次“师德规范达标教师”评选活动（分数 80 分 [含80]以上可评为“师德规范达标教师”），促进师德规范整体达标。 （三）开展师德评优活动 自 2020 年起，结合学年度办学水平评估工作，区教育系统党工委、区教育局每两年组织一次区级“师德规范达标学校”（对“师德。阅读剩余 0%
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