中学教育教学教研工作总结内容摘要：
而有效的相互听评课活动，老师们充分利用课程资源，让 学在其中、乐在其中 ，力求提高课堂教学质量。 为了上好公开课，每一位老师都付出了心血。 对于听完公开课后的评课，老师们更为重视，摒弃了以往评课走形式的现象，本着相互学习，共同进步的原则，真诚的提出自 己的看法，全组成员一起探讨思考，让活动真正起到了实效性。 积极 开展形式多 样 的听课活动。 以推门听课为载体，加大随机听课力度。 校级领导每周随机听课不少于 5 节次，在随机听课中发现问题，解决问题。 既 检查教师的教研、上课情况 ，又 对教师平时的教学常规落实情况起到了很好的监督检查作用，规范了教师的课堂教学；同时，还了解到了学生的学习常规，坐姿和遵守课堂纪律的情况，收到很好的效果。 切实提高课堂教学效率，把减负工作落到实处。 既要提高教学质量，又不能加重教师、学生负担，是学校对教学工作提出 的基本原则。 为此学校制定措施，进行改革，减轻教师工作量，实行分层备课，增加自由学习、读书活动时间，严格控制学生作业量，减轻学生 4 过重的课业负担，提高课堂教学效率。 坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。 结合 “教学基本功大比武” 活动，学校以落实 市教研室 颁布的《课堂教学常规》为内容，进一步完善备课、上课、辅导、作业布置与批改和考试与评估等的教学规范，学校出台了《关于规范教学常规的规定》、《考勤调课制度》，对教师的常规工作等都做了详细的规定，使教学常规得到更进一步细化，更增加了常规检查的可操作性和教师教学工作的目标性，结合课时工作量制度的改革，加强指导，加大监督和检查的力度。 常规教学是学校的中心教学工作，常规教学各环节是否落实直接影响学校教学质量的提高，因此抓常规教学是学校不变的定律，是持之以恒的工作。 常规教学是否落实，关键是过程管理和监控是否科学 到位。 我校从以下几个方面进行落实。 1） 、制定和完善常规教学管理制度，对常规教学各环节（备、教、批、辅、考、评）提出具体的目标要求并制定详细的评价标准，即常规教学规程来指导我校的常规教学。 2） 、发。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。