中小学生礼仪教育手册

中小学生礼仪教育手册内容摘要：

待。 同 27 学之间彼此相互尊重，还要表现在以下几个方面： 不给同学起侮辱性的外号。 不说使别人感到伤心羞愧的话。 把自己的快乐建筑在他人的痛苦上，随意伤害别人自尊心的行为 ，是极不礼貌，极不道德的。 尊重同学还要表现在说话态度上。 对同学说话，态度要诚恳、谦虚，语调要平和，不可装腔作势；更不可使用指挥或命令的口气。 与同学交谈时态度要认真，不要左顾右盼，心不在焉，或表现出倦怠，连连打呵欠或焦急地看钟表；不要轻易打断别人的谈话，要插话或提问时，一定要事先有所示意（打招呼）；发现同学说话欠妥或说错了，应在不伤害他自尊心的情况下，恳切、委婉地将错处指出来，而不要得礼不让人。 28 二、同学之间要互助互爱 你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。 在生活、学习中，有哪个同学不需要别人的 帮忙呢。 一个能帮助、爱护和关心别人的人，同样也会得到别人的帮助、爱护和关心。 请把一句名言记在心上：“把别人对自己的帮助永远记在心头；将自己对别人的帮助从记忆中抹去，只有这样才能乐于奉献，乐于生活。 ” 三、有礼貌地请教问题 选择适当时间。 不可一有问题就随随便便打扰或影响同学的学习。 使用礼貌语言，并以对方同意允可后，再把问题说出。 懂得为同学解围。 假如被请教者一时回答不上，应尽快为同学解除尴尬的情景。 29 不忘道谢。 当同学把你请教的问题答案告诉了你后，应当向他道谢后才可离去。 四、借东西的礼仪 当你向别人借东西时。 别忘了以下礼节： 礼貌语言不可少。 无论向谁借东西，即使是与自己极要好的同学借东西时，也千万不要忘了讲“请”、“麻烦”等词儿。 归还东西时，不要忘了说“谢谢”。 要征得别人的同意。 向别人借东西，要经对方允许后再把东西拿走，并说明什么时候归还，不能自作主张，用了再讲；更不能未经主人同意就去乱翻别人的书包或文具盒。 3 、借别人东西一定要按时归还。 否则，下次没有人再愿意把东西借给你。 对别人的东西要特别爱惜，做到 30 完璧归赵。 东西用完后归还主人时，应请主人检查一下。 假如不小心把借来的东 西搞坏了，一定要主动照价赔偿，并说明情况，表示歉意。 五、不能欺负弱小同学 有的同学凭着自己个子高、力气大，或者班干部，或者父母有点儿本事，就在同学中称王称霸，仗强歁弱。 对班上守纪律的同学瞧不起，对不听他指挥的同学轻则骂，重则动手，甚至还错误地把这些不文明的行为看作是“出风头”，显示自己有“本领”，这些都是荣辱不辨、缺少教养的行为，必须彻底纠正。 六、怎样才能团结同学 往往有些人学习成绩平平、看起来很平凡，便人缘极好，几乎所有的同学都愿意和他来往；而有些同学虽然成绩很优秀，却一点都不讨人喜欢，一个知心朋友 31 也 没有。 这是为什么呢。 原因就在于这些同学不会与其他同学相处，不会团结同学。 怎样才能团结同学呢。 平时遇到同学，要主动打招呼，对同学要热情而有礼貌，保持微笑。 不管自己处在什么位置，都不要居高临下，用命令的口气和同学说话。 当别人遇到困难或发生不幸时，不要幸灾乐祸，挖苦讽刺，应带有善良的同情心，尽力帮助他们。 和对方谈话时，对同学的优点不妨坦白说出，但不应阿谀奉承、更不能面前一套背后一套。 不要当众挖苦别人的短处，就多肯定别人的优点和进步。 不在同学面前论长道短，搬弄是非。 尤其是女孩子，不要当长舌 婆，也不要整天只顾打扮，嗲声嗲气，摹仿成年女 32 子的姿态。 课余时主动和同学交谈，同游戏，同欢笑，增进了解，促进感情的融洽。 学习成绩好的同学不要自傲。 班干部应特别注意平易近人。 遇要提得起，放得下，不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量，碰到不愉快的事时多为别人着想。 不要大事小事都找老师打“小报告”。 在行动上多帮助别人，不要摆出“事不关己，高高挂起”的模样，尽量为同学多提供方便。 要讲究信用，一诺千金。 答应别人的事要尽力办到，做不到时要表示歉意，求得同学谅解。 不要自吹自擂，夸耀自己家里 有钱穿得漂亮之类。 33 第四节 师生之间的礼仪 一、与老师相遇时要主动表示敬意 尊敬师长是每一个学生必须具备的最起码的礼貌，而这种礼貌不但要在课堂上体现，同样应该表现在日常生活中，表现于不同的时间与场合。 即使毕业后，当与过去的老师相遇时，当学生的也应主动与老师打招呼。 二、与老师交谈的礼仪 在平时与老师交谈时，你是否懂得怎样做才符合礼节呢。 学生与老师交谈时，学生要主动给老师让座。 若老师不坐，学生就应该和老师一起站立交谈。 不能老师站着，而学生却坐着和老师说话。 学生与老师交谈时，无论是站着还是坐着，都应该姿态端正，不可东张西 34 望，抓耳挠腮，抖腿搁脚。 学生应面对老师，双目凝视着老师，认真地听老师说话。 与老师交谈时，不能随便打断老师的讲话。 如果对老师说的话感到不明白，或有不同的看法时，不必隐瞒，而应谦虚、诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。 三、不能给老师取外号或直呼姓名 古语说得好：“一日为师，终身为父。 ”也就是说老师如同自己的父母一样，是必须无条件地尊敬的。 请大家想一想：学生的每一点进步，有哪一点不渗透着师长的点点心血呢。 因此，一个懂得礼仪修养的好学生，是从 不该给老师取外号或直接喊老师的姓名的。 四、正确理解老师的严格要求 古今中外，许多有成就的伟大人物，都离不开“严师”，正是有“严师”从小 35 对学生严格要求，严格训练，才能让他们长大以后有所作为。 “教不严，师之惰。 ”老师的严格，往往都是充满爱与关怀的深沉表现。 因此，请充分理解你的严师吧。 世上有哪位老师不想把自己的学生教好呢。 老师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，都是为了我们茁壮成长。 老师的严格要求，有时甚至会过于严厉与苛刻，但我们一定要明白，这其实正是对我们充满爱心的表现。 负责任的老师，谁不期望学生们长大后 个个都能学到真本领，都能成才呢。 第五节 集会礼仪 一、升降国旗的基本仪式 升旗仪式的整个程序是： 出旗（旗手持旗。 护旗在旗手两 36 侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生端正站立）。 升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。 唱国歌（由主持人宣布开始与结束）。 国旗下讲话 ( 由校长或老师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话 )。 降旗： 一般在每日傍晚离校前进行。 由旗手和护旗按《国旗法》第十六条的规定降旗。 仪式不限，学校可自行安排。 但在降旗时所有经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待降旗完毕后，方可自由行动。 二、开集体大会的礼仪 会前准时到场。 进入会场以后，要自觉服从会场 37 工作人员的安排，鱼贯而入，按指定地点入座。 集会开始后，不随便走动和发出声响。 第六节 少先队员礼仪 一、保持少先队员的优良作风 少先队员应具有的优良作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。 二、正确认识少先队员的标志 标志有队旗、红领巾、队礼、呼号四种。 队旗：队旗是少先队组织的标志。 红领巾：红领巾是少先队员的标志。 队礼：少先队员的敬礼动作是右手五指并紧，高举过头顶，它的含 义在于表示人民利益高于一切。 38 呼号：少先队的呼号中体现了党对少先队员的要求，也充分表达了我们的理想和决心。 前一句“呼”讲的是理想和目标，后一句“答”讲的是决心和行动。 三、少先队活动的一般程序： 全体立正； 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； 唱队歌； 队长讲话，宣布活动开始； 进行活动； 辅导员讲话； 呼号； 退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。 四、少先队员入队仪式 全体立正； 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； 唱队歌； 宣布新队员名单； 授予队员标志（授予者给新队员打上领结 ，再互相敬礼）； 宣誓（由主持人领读，读誓词时举右手）；共青团组织代表或辅导员讲话； 呼号； 退旗； 仪式结束。 39 第七节 办公室礼仪 一、征得老师许可后。