eda技术及应用教案内容摘要:
辽宁科技学院教案 课题名称 第 3章 Quartus Ⅱ软件及应用 167。 Quartus Ⅱ的使用 167。 Quartus Ⅱ的输入设计 课次 第( 7)次课 课时 2 学时 课型 理论 ( √ ); 实验 (); 实习 ( √ ); 实务 (); 习题课 (); 讨论 ();其他() 教学目标 了解 EDA 软件开发工具,熟悉 Quartus Ⅱ软件,重点掌握利用 Quartus Ⅱ软件平台进行 EDA 设计的方法和步骤。 重点、难点及解决方法 重点 : 利用 Quartus Ⅱ软件平台进行 EDA 设计的方法和步骤 解决方法 :通过实验逐步熟悉 教学基本内容与教学设计 一、 Quartus Ⅱ的设计流程 二、原理图设计方法 结合实验项目一进行讲述 三、 EDA 实验开发系统 实验箱使用注意事项 实验电路信号资源符号图说明 电路模式说明 实际应用 教学方法 讲授法 教学手段 课外学习安排 复习 Quartus Ⅱ的使用 参考资料 《 EDA 技术与 VHDL》潘松、《 EDA 技术及应用》谭会生 学习效果评测 课外学习 指导安排 D3205 自控教研室 邮件答疑: ;课后答疑 教学后记 辽宁科技学院教案 课题名称 第四章 VHDL 程序设计 167。 组合逻辑电路设计 课次 第( 8)次课 课时 2 学时 课型 理论 ( √ ); 实验 (); 实习 (); 实务 (); 习题课 (); 讨论 ();其他() 教学目标 熟悉 基本门电路 ,掌握 译码器 、 编码器 、 算术运算电路 及 其它常用组合电路 的设计方法和步骤。 重点、难点及解决方法 重点:各种电路的设计步骤和方法。 解决方法 :理论教学结合实例讲解。 教学基本内容与教学设计 时间分配 基本内容 教学设计 15 分钟 基本门电路 讲解 、举例 30 分钟 译码器 讲解 、举例 15 分钟 编码器 讲解 、举例 15 分钟 算术运算器 讲解 、举例 15 分钟 组合逻辑电路设计举例 讲解 、举例 教学方法 讲授法 教学手段 课外学习安排 预习 组合逻辑电路设计的实验,准备下节课上机练习 参考资料 《 EDA 技术与 VHDL》潘松、《 EDA 技术及应用》谭会生 学习效果评测 课外学习 指导安排 D3205 自控教研室 邮件答疑 : ;课后答疑 教学后记 辽宁科技学院教案 课题名称 练习一 1 位全加器的设计 课次 第( 9)次课 课时 2 学时 课型 理论 (); 实验 ( ); 实习 ( √ ); 实务 (); 习题课 (); 讨论 ();其他() 教学目标 熟悉 Quartus Ⅱ 软件的基本使用方法 ;掌握 利用 Quartus Ⅱ 进行设计的流程和方法 , 学会利用实验设备进行编程下载和结果验证。 重点、难点及解决方法 重点 : 利用 Quartus Ⅱ软件平台进行 EDA 设计的方法和步骤 解决方法 :通过实验逐步熟悉 教 学基本内容与教学设计 时间分配 基本内容 教学设计 20 分钟 理论讲解 60 分钟 练习 10 分钟 总结 教学方法 讲授法、演示法、实验教学 教学手段 课外学习。eda技术及应用教案
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
eda技术实验指导书20xx版
,加快建立监管职责清单,强化机构间信息共享和协调配合,统一监管标准、程序、原则和目标。 健全行政审批、行业主管与后续监管相统一的市场监管体制。 按照省市政府部署,稳妥推进事业单位分类改革。 深化经济领域改革。 探索创新 “一园一城一谷 ”体制机制运行模式,推行园区 “智慧管理 ”,形成与国际接轨 的管理体系。 探索与 “德国工业 ”有效衔接模式,推进装备制造业向智能、高端化迈进。 推广 “互联网
eam20xx操作手册(正式版本)
第 14 页 共 97 页 ● 编辑时选取数据 :在表单样式中,凡在数据字段框中有“ ”数据选择按钮的,表示当前输入框中的数据来源于另一个功能,点击该图片后,系统会在界面的下面调出相应的功能数据,操作人员需要移动滚动条,将需要选择的数据显示出来;双击选择的记录,系统会自动将选择的记录填写到输入框中。 如果数据来源中没有需要的数据,操作员能够直接在数据源表中添加所需要的 数据,保存后
eda技术及应用教程—部分习题参考答案
nd if。 end process。 end art。 2) 8 位 左 移寄存器模块源程序 library ieee。 use。 entity shiftl_8 is port(clk,load:in std_logic。 b: in std_logic_vector(3 downto 0)。 qout: buffer std_logic_vector(7 downto 0))。 end。