精选广告文案教案

精选广告文案教案内容摘要：

讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题： 临摹并且画出手臂的结构组织 课后分析与小结： 通过本内容的学习，使学生了解 了本课程内容，熟悉了 广告代言人的使用。 掌握了 使用广告代言人的要点。 第七讲 向诉求对象说话为代言人代言 广告吸引和打动诉求对象的手法 1出现诉求对象“自己”的形象 2展现诉求对象的理想自我 3展现熟悉情境 4展现向往情境 5提供诉求对象想要的资讯 6呈现问题，提出解决之道 7在关键点上寻求认同 8易于为诉求对象接受的视听觉要素、美感、娱乐性 代言人的使用 1使用代言人的利益 2代言人的姿态 3典型代言人 4关于代言人的“反向”创意 非代言人诉求 1象征形象 2产品广告中的“我” 3企业广告中的“我们” 4没有人说话时 名人广告与偶像广告 1名人与偶像对消费者的影响力 2对名 人的误用 3使用名人的前提 4使用名人的创造性方法 5乔治路易斯使用名人的观点 授课时间 第 8 周 星期 第 2932 节 课次 8 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 2 教学单元（教学章、节或主题）： 第八讲： 文案的理性和感性手法。 目的、要求 （分了解、熟悉、掌握三个层次）： 广告 主要有感性、理性、情理结合三种手法。 不同手法适用于消费这购买时理性和情感投入程度不同的产品。 知识要点 ： 腿和脚部的结构组 织 重点 ： 腿和脚部的结构组织 难点 ： 腿和脚部的结构组织 的表现 教学步骤 ： 基础知识讲解 —— 实例讲解 —— 教具及教学手段 ：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题 ： 临摹并且画出腿部和脚部的结构组织 课后分析与小结： 通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。 掌握了初步的设计能力 第 八 讲 方案的理性和感性手法 广告诉求的三种方法 1理性诉求 2感性诉求 3情理结合诉求 不同手法的适用 性 理性手法在方案中的运用 1阐述最重要的事实：直陈、数据、图表、类比 （ 1）直接陈述 （ 2）提供数据佐证 （ 3）图表 (4) 类比 2解释说明：提供成因、示范效果、提出和解答疑问 （ 1）提供成因 (2) 示范 (3) 提出和解答疑问 3理性比较：比较、防御和驳斥 4观念说服：正面立论与批驳错误观念 （ 1）正面立论 （ 2）批驳错误观念 5不购买的危害：恐惧诉求 （ 1）恐惧的程度要适当 （ 2）恐惧诉求要与诉求对象有适当的距离 （ 3）做恐惧诉求，必须提供一个独有的解决方法 感性手法在方案中的运用 1爱与关怀：爱 情、亲情、乡情与怀旧、友情及陌生人间的情感交流 2生活情趣：好奇、休闲、幽默及其他 3自我观念与欺诈：修改、价值观、自我实现感 情理结合手法的运用 授课时间 第 9 周 星期 第 3336 节 课次 9 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 2 教学单元（教学章、节或主题）： 第九讲： 广告语 目的、要求 （分了解、熟悉、掌握三个层次）： 广告语是传达长期不变的观念的口号性语句。 广告语 是品牌的一种标志性符号和品牌的重要资产 知 识要点 ： 广告 语可以从企业形象，品牌形象，产品特性三个层面上发想 ； 广告语可以采用多种风格 重点 ： 广告语概念 ，广告语的特征。 难点 ： 广告的信息传播功能 ，广告语对品牌的 长期 价值。 教学步骤 ： 基础知识讲解 —— 实例讲解 —— 教具及教学手段 ：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题 ： 关注日常接触的广告，记录广告语并分析每一则广告语的内容和风格 试举出几条以品牌定位为内容的广告语 ，以企业理念为内容的广告语 ，建立情感关系为目的的广告 课后分析与小结 ： 通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了 广告语的几个出发点 ，广告语的几种语言风格。 第九讲 广告语 广告语的概念 1简短有力的口号性语句 2单一明确的观念性信息 3长期广泛地反复使用 广告语的信息传播功能 1传播企业或产品最基本的诉求 2建立消费者的观念 3反复提醒，不断加深印象 4形成长期印象和回想 广告语对品牌的长期价值 1帮助传播品牌核心特性 2品牌广告传播连续性的关键 3品牌重要的标志性符号 广告语的社会性作用 1非消费的观念渗透 2社会 流行语 广告语的使用策略 1广告语内容的不同层面 2广告语的使用 广告语内容发想方向 1企业形象：企业核心理念 2品牌形象 3产品特性 广告语的结构 1简短单句 2简短双句 3企业或品牌名称加简短单句 广告语的风格 1一般陈述 2诗化 3口语 4宣言 广告语写作要点 1力求简短 2单纯明确 3使用流畅的语言 4避免空洞的套话 5避免虚假的大话 6时间与地域的适应性 7媒介的适应性 8追求个性 授课时间 第 10 周 星期 第 3740 节 课次 10 授课方式 （请打√） 理论课 √ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 2 教学单元 （教学章、节或主题）： 第十讲： 标题 目的、要求 （分了解、熟悉、掌握三个层次）： 标题在广告中主要起到的传达最终信息或者引起诉求对象兴趣的作用 标题也是文案的关键点，文案与创意之间的纽带 知识要点 ： 标题可以采用多种创造性手法，有效传达信息或者有效吸引诉求对象 重点 ： 标题的本质特征 难点 ： 标题的发想 方向 教学步骤 ： 基础知识讲解 —— 实例讲解 —— 教具及教学手段 ：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲 解、音像讲解等） 电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解 作业和思考题 ： 深入理解本章介绍的写作标题的创造性方式 ，搜集一些平面广告标题 ，试着加以改进。 课后分析与小结 ： 通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，掌握了基本要求 第十讲 标题 标题的概念 标题的本质特性 1 方案的关键点 2 方案与创意的纽带 标题的形态 1 单一标题 2 复合标题 3 大小标题结合 标题写作要求 1 紧扣创意 2 集中于一点 3 避免平铺直叙 4 个性化的语言 5 简洁凝练 有效标题的两个发想方向 1 重要信息的创造性传达 2 以趣 味诱导诉求对象 标题的创造性手法 1 类比式标题 2 新闻式标题 3 疑问式标题 4 故事 /叙事式标题 5 命令 /祈使 /建议式标题 6 悬念式标题 7 反向式标题 8 对比转折式标题 授课时间 第 11 周 星期 第 4144 节 课次 11 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课√ 其他□ 课时 安排 2 教学单元 （教学章、节或主题）： 第十一讲： 正文与随文 目的、要求 （分了解、熟悉、掌握三个层次）： 正文是广告的主题，广告诉求主要 在正文中展开 ； 正文的内容 主要包含诉求重点、支持点、行动号召三个层面 知识要点 ： 正文的信息量由产品或者服务的特征、广告目标、诉求重点复杂程度决定 正文要对信息进行合理组织 ，可以。