20xx级计算机应用技术动漫游戏方向专业人才培养方案

20xx级计算机应用技术动漫游戏方向专业人才培养方案内容摘要：

教材选用 《 Flash 动画制作与实训》， 邓文达 ，人民邮电出版社， ISBN 书号： 9787115205322 考核方法 考查，基于过程的作业考核方式。 平时（考勤、课堂提问、课堂实例抽查） 20 分 +作业 80 分 课程名称： MAYA 场景制作 实施学期 3 总学时 108 讲授 学时 36 实训 学时 72 10 课程定位 《 MAYA 场景制作》是为本专业学生开设的一门专业核 心课程。 “模型”是三维动画影片制作中非常重要的一个环节，是制作影片的基石；“渲染”则是三维动画影片最终色彩和光影效果的整体表现形式。 通过三维“模型”与“渲染” 基础课程的学习和训练，能够使读者直接进入工业标准化动画任务和项目的制作。 教学目标 通过本课程的学习，使学生比较全面、系统的掌握 Maya 模型和 Maya 渲染两大部分内容。 主要内容 Maya 模型和 Maya 渲染，模型包括 Polygon(多边形 )、 NURBS(曲面 )、 Subdivision( 细分曲面 )三大建模技术的模型创建流程与步骤、编辑工具、菜单命 令、属性功能与参数的使用方法等；渲染包括 Maya 中的灯光、渲染、材质、 UV 贴图坐标、纹理、 Unfold 3D 和Nuke 的功能与具体应用方法。 实训项目 搭建简单场景模型；制作简单的角色场景、道具模型的制作；曲面建模和多边形建模的综合运用；卡通角色模型的制作；物体的三点布光练习；用 mental ray 经常场景渲染、场景合理分层渲染；制作塑料材质、制作卡通材质；角色模型的 UV 划分；创建纹理、 NuKe的应用 证书描述 MayaⅠ级动画工程师 三维动画设计师 C、 D 级 教学模式 从学生对知识的渴望程度和认知欲为 出发点，在对教材内容进行合理取舍和整合的基础上，采用“模块 +任务”的教学模式。 将课程的整体教学内容划分为多个模块和多个教学任务。 教学条件 （含实践教学条件和师资队伍） 校内多媒体教室讲授、实训在校内 动漫游戏 实训室完成。 教材选用 MAYA 模型与渲染，京华出版社。 第 1 版 (2020 年 10 月 1 日 ) ， ISBN: 9787550202020 考核方法 考查，基于过程的作业考核方式。 平时（考勤、课堂提问、课堂实例抽查） 20 分 +作业 80 分 课程名称： 3ds max 游戏道具设计 实施学期 3 总学时 108 讲授 学时 36 实训 学时 72 课程定位 本课程的主要任务是借助教学平台和实践实训，培养学生复杂模型的创建 UV 展开、高级材质的制作、灯光和摄像机、三维游戏装备类道具制作、三维游戏任务类道具制作、渲染等场景造型与动画生成能力，培养学生的实际操作能力、自我学习能力，养成良好的职业道德，使学生逐步成长为适应当地经济，特别是校企合作的企业方所需要的技术技能型人才 教学目标 通过本门课程的学习，使学生熟悉三维动漫游戏设计与制作基本知识，使学生掌握复杂模型的创建 UV 展开、高级材质的制作、灯光和摄像机、三维游 戏装备类道具制作、三维游戏任务类道具制作、渲染等场景造型与动画生成能力，培养学生的实际操作能力、自我学习能力，养成良好的职业道德。 多媒体、创意设计等领域，从事角色场景设计、虚拟模型制作、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等方面工作，有可持续发展能力的技术技能型人才。 主要内容 通过学习三维游戏道具创作流程，如建模、材质、渲染等概念；对三维游戏道具的基本概念有更加清晰的了解；通过对三维游戏道具的制作的理解，和对游戏道具建模、 UV 展开、渲染等自然现象的制作过程的分析；熟练掌握使用三维游 戏道具制作方法；通过由简单到复杂案例、项目的讲解和实战，基本掌握使用三维动画的技术并可以进行三维游戏道具的创作。 11 实训项目 项目 1 游戏三维制作基础 项目 2 模型的创建 项目 3 模型的 UV 展开 项目 4 材质的绘制 项目 5 三维游戏装备类道具制作 项目 6 三维游戏任务类道具制作 项目 7 三维游戏渲染 项目 8 综合项目 证书描述 《 3ds max 产品设计专家》；《 3DMax I 级动画工程师》 教学模式 从学生对知识的渴望程度和认知欲为出发点，在对教材内容进行合理取舍和整合的基础上，采用“模块 +任务”的教学模式。 将课程的整 体教学内容划分为多个模块和多个教学任务。 教学条件 （含实践教学条件和师资队伍） 校内多媒体教室讲授、实训在校内 动漫游戏 实训室完成。 教材选用 本课程选用校本教材《 3D MAX 游戏道具设计》 考核方法 考查，基于过程的作业考核方式。 平时（考勤、课堂提问、课堂实例抽查） 20 分 +作业 80 分 课程名称：影视特效合成 实施学期 4 总学时 108 讲授 学时 36 实训 学时 72 课程定位 《影视特效合成》是为本专业学生开设的一门专业主干课程。 它是适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公 司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室的后期特效合成的软件。 前导课程有《 Photoshop》、《 Flash》、《 3ds Max》、《 Premiere》、《摄影摄像》。 学习该课程可以为后续的课程影视后期特效制作出震憾的影视作品。 教学目标 通过本课程的学习，使学生比较全面、系统的掌握影视后期特效合成的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用影视后期特效合成 After Effects 软件并熟练进行影视后期特效合成处理 主要内容 AE 软件的编辑理念、编辑思维功能界面、工具、设置的学习、简单制作视频小实 例大型综合效果制作及其创意 实训项目 （一）时间轴动画（三）二维基础知识（四）转场动画与文字特效（五）三维图层的操作（六）色彩调整（七） Mask 遮罩的使用（八）光线特效（九）融合模式及跟踪遮罩（十）时间控制（十一）粒子特效（十二）键控特效（十三）三维空间（十六）片头制作（十五）表达式和插件（十四）绘画特效 证书描述 Adobe 中国认证设计师 —— 影视后期 动画后期制作师 C、 D 级 教学模式 从学生对知识的渴望程度和认知欲为出发点，在对教材内容进行合理取舍和整合的基础上，采用“模块 +任务”的教学模式。 将课 程的整体教学内容划分为多个模块和多个教学任务。 教学条件 （含实践教学条件和师资队伍） 校内多媒体教室讲授、实训在校内 动漫游戏 实训室完成。 12 教材选用 After Effects CS5 影视特效制作 考核方法 考查，基于过程的作业考核方式。 平时（考勤、课堂提问、课堂实例抽查） 20 分 +作业 80 分 六 、学分及学时分配 1．总的授课学时： 第 15 学期 课内总学时 2340， 第 6 学期顶岗实习与毕业设计 468 学时，三年总学时 2808。 2．学分为：三年总计 160 学分 ， 18 学时 /学分。 3．周学时： 第一到第 四 学期分 别为： 2 2 2 2 24。 4．理论和实践学时比例：一般为 1:。 七 、 教学 进程表 类型 课程模块 课 程 名 称 学分 学时分配 各学期周数及教学周时数 总课时 授课 实训 实验 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 18 基本素质课程 思想政治课程 思想道德修养与法律基础 3 54 36 18 2（ 1） 顶岗实习与毕业设计 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 4 72 36 36 2（ 2） 形势与政策 1 12 次 /学期 √ √ √ √ 文化 基础 课程 大学英语 4(B) 72 36 36 2 2 计算机文化基础 4 72 36 36 4 大学生 体育 与健康 4 72 72 2 2 演讲与口才 1 18 9 9 1 职业人文基础 2 36 18 18 2 公共选修课程 学院公选课 8 144 72 72 2 2 2 2 小 计 31 540 243 297 10 11 2 2 2 专业专业动漫色彩基础 4 72 36 36 4 故事板与视听语言 2 36 18 18 4 13 能力课程 基础课程 静态网站开发 4 72 36 36 4 矢量图形设计 4 72 36 36 4 Maya 角色建模 2 36 18 18 2 Maya 材质 、 贴图 与灯光 4 72 36 36 4 三维动画制作 6 108 36 72 6 专业核心课程 动漫造型 设计 6 108 36 72 6 Flash 动画片制 作 6 108 36 72 6 3D max 游戏道具设计 6 108 36 72 6 Maya 场景制作 6 108 36 72 6 影视特效合成 6 108 36 72 6 专长 方向 课程 二维动画制作制作 2D 动画片制作训练 6 108 54 54 6 CG 艺术创作训练 4 72 36 36 4 2D 制作综合实训 12 216 108 108 12 三维动画制作 3D 商业案例临摹 6 108 36 72 6 3D 模型制作训练 4 72 18 54 4 3D 制作综合实训 12 216 108 108 12 影视后期制作 数字音频编辑 6 108 36 72 4 影视剪辑技术 4 72 18 54 6 视频制作综合实训 12 216 72 144 12 专业选修课程 学生根据兴趣、爱好、订单等任意选修不少于 6 学分 （见附表） 10 180 90 90 2 4 4 小 计 82 1692 738 954 14 12 20 22 22 职业 拓展课 程 就业 指导 课程 大学生职业生涯规划 1 18 9 9 1 大学生就业指导 1 18 9 9 1 创新创业课程 大学生创新创业指导 2 36 18 18 2 创新创业实践 4 导师制个性化指导与项目实 践活动 素质实践课程 入学教育与军训 2 2 周 岗位认知体验 1 1 周 大学生心理健康教育 2 36 18 18 1（ 1） 心理咨询辅导 与训练 素质教育拓展 8 √ √ √ √ √ 小 计 21 108 54 54 2 2 0 1 0 顶岗实习与毕业设计 26 468 468 合计 160 2808 1071 1737 26 25 22 25 24 14 附表：系专业选修课程表 类型 课程模块 课 程 名 称 学分 学时分配 各学期周数及教学周时数 总课时 授课 实 (训 )验 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 职业 拓展课 程 专业选修课程 摄影摄像 技术 2 36 18 18 2 数字音频编辑 2 36 18 18 2 计算机网络技术 2 36 18 18 2 PHP 动态网站开发 2 36 18 18 2 电子商务 2 36 18 18 2 计算机应用与维护 4 72 36 36 4 AutoCad 制图 4 72 36 36 4 PHP 动态网站开发高级 4 72 36 36 4 网络营销 4 72 36 36 4 影 视剪辑技术 4 72 36 36 4 网店美工 4 72 36 36 4 网店客服 4 72 36 36 4 服务器搭建、配置与管理 4 72 36 36 4 网店推广 4 72 36 36 4 注 ： 1. 学院公选课：从人文社科、自然科学、艺术素养、 体育健康、 经济管理、教师教育、外国语言、计算机提高等 八 大类中任意选修 8 学分。 2.《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学主要通过组织各类思想政治 教育活动完成教学任务。 《思想道德修养与法律基础》每周集中授课 2 学时，其余教学任务可根据教学需要采取集中或分散的方式进行 ，计入课程总学时，纳入课程考核。