苏教版语文七年级下册复习资料汇编

苏教版语文七年级下册复习资料汇编内容摘要：

泻?，以? XX 忽而……忽而又似……?造个句子。 （ 2）仿?那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉 !要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀 !’?用?只要…总要…要是…那…?写一个句子。 4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 （ 1）?画儿 ?不，不是画。 有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能东坡语文 东坡语文 闻 到 那 泥 土 和 野 草 的 芳 香 呢 ? ? ?__ ____。 （ 2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 _______________。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________ （ 3）仿照?勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己?完成下边句子： ____________是一把利刃，可以 ____________，也是一把利刃，可以 ____________。 5． 对联的形式。 对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。 ①上联：读好书乐趣无穷 下联： _________ ___。 ②上联： ________ ____ 下联：学子论古今。 ③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨； 下联： _______ _____， ______ ______。 （表现领导干部为人民服务的态度。 ） 仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。 其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。 其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。 因此，仿写的思路是： 先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等； 再以例句为参照，进行模仿。 下面略举几例加以说明。 例一：模仿给出的句子，以?我喜欢?开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是?人比黄花瘦?，也高歌?不肯过江东?的项羽； 〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。 第二分句中的 ?人比黄花瘦?，第三分句中的 ?不肯过江东?分别照应第一分句中的?婉约?和?英气?。 〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能?夜阑卧听风吹雨?，但?位卑未敢忘忧国?才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是?横眉冷对千夫指?，但也有?怜子如何不丈夫?的柔情。 例二：仿照下面的句式，以?只有?开头，写一 结构与之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 东坡语文 东坡语文 〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。 而且大海?沙滩?的?光洁柔软?和?湖边?的?污泥环绕?在意义上构成?大?与?小?的关系。 〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 __；希望是 _ _。 〖分析〗续写的句子，格式应为?希望是……让你……?，而且必须用暗喻的修辞手法。 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。 例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花。 你孤芳自赏时，天地就小了。 〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是?花?；第二句拟人，句中的?你?指?花?；第三句，是?你孤芳自赏时?的后果。 〖参考答案〗（ 1）山中的石。 你背靠群峰时，意志就坚了。 （ 2）水中的萍。 你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟。 你展翅蓝天中，宇宙就大了。 （ 4）空中的雁。 你离开队伍时，危险就大了。 （ 5）山顶的松。 你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼。 你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙。 你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤。 你燃烧自己后，贡献就大了。 例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗 (1) 地球是生物 的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 东坡语文 东坡语文 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是 瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。 例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 〖分析〗排比句的五个喻体分别为 金 木 水 火 土。 释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣 住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。 〖参考答案〗 (1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定； (2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。 例七：以 爱心 为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ___,___；爱心是 _________,________。 〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句 ，它作后句的主语。 后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗 (1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 (2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。 (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 (4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生 活的甘甜。 （ 5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 例八：仿照下面两个句式，以 时间 开头，写两个句式相同的句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 〖分析〗前句中?书籍好比一架梯子?，是个明喻句。 ?它能引导我们登上知识的殿堂?中的?它?，复指前面的明喻句，并共同作后面的主东坡语文 东坡语文 语，整句话是一个兼语句。 〖参考答案〗（ 1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 （ 2）时间就像一把皮 鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 例九：心正则笔直。 宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的 《满江红》。 〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。 仿写不包括首句。 〖参考答案〗（ 1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》。 （ 2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋 为秋风所破歌》。 （ 3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》。 （ 4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》。 （ 5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》。 值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。 比如，有学生在仿写雨果的名言?生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进?时，说?升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来?。 句子虽然? 形似?，但不能算好的仿句。 原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。 背 诵 积 累 一、直接默写： 雨昏青草湖边过，。 俱往矣， ，。 3 、 ，关山度若飞。 ，。 妇姑荷箪食，。 ____ ___________，乾坤日夜浮。 ，。 沙场秋点兵。 ，带月荷锄归。 ，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，。 8 、黄鹤一去不复返，。 ，。 ，相失万重云。 ，东坡语文 东坡语文 哀多如更闻。 游子乍闻征袖湿，。 相呼相应湘江阔，。 11 、 ， 流 响 出疏 桐。 居高 声 自远，。 1曲径通幽处， __________。