20xx--20xx年高考语文试题详解分类汇编写景状物散文阅读

20xx--20xx年高考语文试题详解分类汇编写景状物散文阅读内容摘要：

分） 答： _____________________________________________________________________ 【答案】 ①一开始写“我爱水”照应了标题，并与 文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。 【考点】考查作者的构思立意 【解析】答题思路，先答结构上的作用，再答内容对主旨的作用。 【 2020 年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成 1417 题。 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 阳关古道苍凉美 寅公 一到敦煌，我就想起了阳关。 阳关在哪里。 它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗。 于是，一缕思绪把我们带到了古董滩，那里即是阳关的遗址。 古阳关故址位于敦煌市城西 75 公里的古董 滩上，三面沙丘，沙梁环抱。 它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端。 因在玉门关以南，故名阳关。 阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。 后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。 车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏 障。 那屏障原是一条林带。 我们的汽车驶进林带， 就好象突然闯进了绿色的海洋。 这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。 汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。 我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。 然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。 阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。 如今，古阳关已被结地面。 山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。 沙梁之间， 为砾石平地。 汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。 如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。 用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。 听着旅伴的介绍，我不由感慨起来， 好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。 哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。 “你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。 诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。 然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。 这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。 他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀„„于是， 这些走过生死之劫的将军和士兵，便 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 成了哲学家与诗人 ，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。 自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。 然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。 游人漫步这里，既可 凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。 “何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人。 什么‘西出阳关无故人’。 这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深。 ”这是郭小川的诗句吧。 ，说说古阳关为什么闻名遐迩。 （ 4 分） 【答案】① 是通往西域边防的关隘； ② 是古丝绸之路的必经关口； ③ 是王维《渭城曲》一诗中对古阳关的咏叹； ④ 有关“阳关道”的民谚广为流传。 【评分细则】每个要点 1 分。 【考点】考查归纳文章内容要点。 【解析】归纳文章要点的前提是准确筛选。 信息源在第二段，“阳关这 样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。 后来，‘阳关道’成为光明大道的代名词。 ”标志词“并不起始于„„而是因为”前后即为答案要点。 ，解释文中画线句子的含意。 （ 6 分） （ 1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 【答案】 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。 【评分细则】答出两者关系及我的心情，也即为什么“我”会产生这样的体验。 【考点】理解文中重要句子的含义。 【解析】重 点关注“突然”和“绿色的海洋”。 在什么情况下会有此心情的变化，“绿色的海洋”指什么，是答题的着眼点。 （ 2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 【答案】 墙砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些一些 【评分细则】要结合上下文答出为什么有“暖意”。 【考点】理解文中重要句子的含义。 【解析】这里的“暖意”是怎么形成的，是思考的重点，一定要结合上下文乃至整篇文章的构思、立意、主旨进行。 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 （ 3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。 【答案】 出生入死的人生经历，使戍守 边关的将军和士兵对生活对生活有着深刻而丰富的感触感触，给后人留下了哲理和诗情。 【评分细则】要答出“将军和士兵”为何成了“哲学家和诗人”，即他们身上体现出或悟出的什么内容，使他们具有了诗人的激情，哲人的睿智和深邃。 【考点】理解文中重要句子的含义。 【解析】三个句子考查的都是含义丰富的关键词的理解。 要注意结合文章，透过表面分析出其比喻义、象征义或引申义。 1结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。 （ 6 分） 【答案】① 古代的军事重镇要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑； ② 昔日“林草丰美”的阳关古城 ，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮； ③ 古人对生死别离的感慨，追尽人间沧桑，凄凉悲惋。 【评分细则】每个要点 2 分。 【考点】考查对文章内容的理解和作者情感的分析、评价。 【解析】首先要明白“苍凉”的本义，再结合文章的构思、主旨，分析阳关古道“沧桑”在哪些方面。 1文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感。 这样写有什么用。 （ 6 分） 【答案】（ 1） 表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（ 3 分） （ 2） 回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。 （ 3 分） 【评分细则】一问 3 分。 第一问答出 “豪情”得 2 分，答出“赞美”得 1 分；第二问答出“照应开头”得 1 分，答出“深化中心”得 2 分。 【考点】考查对文章主旨、作者情感的分析以及对文章结构（思路）的分析。 【解析】作者的情感和态度（即写作意图）要能够准确把握，是答这个题目的前提。 结尾一般有卒章显志之说，是对作者观点和情感的集中展现。 从郭小川的诗句本身，不难读出对夕非今比的“赞美“”，结合后面几段，作者的“豪情”溢于言表。 结尾一般与开头或题目有密切关系，回答其作用可从此着眼，“照应开头”也就顺理成章了。 【 2020 年高考试题辽宁卷】 （ 22分） 阅读下面 的文字，完成 1417 题。 雨 韵 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 从维熙 进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨，是 H2O 的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。 它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外， 还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。 步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。 我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水„„在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。 后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景； 把记忆带到雨中来燃烧 ，不仅可以升 华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿 身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。 那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。 但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反 虽然老人为它打着雨伞， 他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。 老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看。 ”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。 孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他 在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。 老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。 多好。 ”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来„„那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。 多好。 这真是一幅难觅的雨中写意画面。 雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃 着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 自然的美丽的乐章。 ，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段。 为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”。 （ 4 分） 【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。 【评分要点】 答对两点 1 分，答一点不得分，信息点出自第二段 第二问：（ 1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（ 2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。 【评分要点】 答对一点一分，信息点在第二段结尾。 （ 4 分） (1)把记忆带到雨中来燃烧。 【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。 （信息点在第三段结尾部分） (2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。 【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。 （第四段和雨中的狗对比，概括得出答案。 ） 【评分要点】每小题 2 分，要求解说出关键词的深层意。 “老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣。 老人为什么“最后与孩子”笑在了一起。 （ 6 分） 【答案】第一问（ 3 分）：老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。 第二问（ 3 分）：老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来。 （信息点在第四五两段）。 【评分要点】每一问 3 分。 “雨韵”的内涵。 文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的。 （ 8 分） 【答案】第一问（ 4 分）： ①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。 天利考试信息网 天时地利 考无不胜 意思答对即可。 【评分要 点】答出一点 1 分，答出两点 3 分，答出三点 4 分。 第二问（ 4 分）： ①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。 【评分要点】 每答对一点给 1 分，答对三点给 4 分。 【 2020 年高考湖北卷】 阅读下面的文字，完成 1619 题（ 18分） 雾 季羡林 ①我从来没有喜欢过雾。 ②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。 昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下 闪出了耀眼的银光。 这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。 现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。 旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。 昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。 现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。 但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。 我不禁自己笑了起来。 ③正当我失神落魄地。