应对中考语文答题技巧

应对中考语文答题技巧内容摘要：

应对策略：（ 1）因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入 手： 一看文题二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可（如《苏州园林》、《中国石拱桥》）。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„ (对象加内容 )（如《看云识天气》）。 （ 2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。 一般为说明对象或说明内容． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 （ 3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。 （ 4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。 —— 给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。 应对策略：（ 1）下定义，是对于说明对 象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。 要用“ 什么． ．是一种什么． ． ． ． ． ”的 判断 句式。 （ 2）概述其形成过程、原理等，一般从原文 各段分别概括，逐 步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。 —— 通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。 常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。 对策是： 要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．答非所问． ． ． ．。 找准原段，分析句意，把握句间关系，从相关的文． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．段中准确摘取有关的内容信息． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括 ，不要遗漏。 必须明确，本题考查对文章的感知筛选，一定要结合原文来答。 —— 说明方法及其作用。 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。 说明方法的作用： （ 1）举例子： 准确具体． ． ． ． 地说明了„„ （ 2）列数字： 准确具体． ． ． ． 地说明了„„ （ 3）作比较： 通过比较，更突出地． ． ． ． ． ． ． ． ． 说明了„„ （ 4）打比方： 生动形象地． ． ． ． ． 说明了„„（事物加特点）； （ 5）下定义： 科学准确地． ． ． ． ． 指出了„„事物的本质特点 （ 6）分类别： 条理清晰． ． ． ． 地说明了„„ （ 7）列图表： 直观形象． ． ． ． 地说明了„„ 注意 ：书写要认真准确、 不能混淆“术语． ． ． ． ． ． ． ”。 如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”„„等等。 回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。 5。 如：文章的说明顺序是什么。 这样安排顺序有什么好处。 按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序； 按照人们认识事物的规律和事理的关系，． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．说明事物以及事物内部各部分之间内在联系． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，采用的往往是 逻辑顺序． ． ． ．。 逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑 顺序有八种形式：（ 1）由抽象（概括）到具体的顺序；（ 2）由主要到次要的顺序；（ 3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（ 4）由浅入深的顺序；（ 5）由现象到本质的顺序；（ 6）由表及里的顺序；（ 7）由整体到局部的顺序；（ 8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 —— 分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。 说明文在结构上的表现形式有（ 1）总分式（包括总 —— 分 —— 总式，总 —— 分式，分 —— 总式）；（ 2）并列式，几个段落并列存在；（ 3）程序式，说明的是生产过程； 一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。 —— “这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 一般指的就是代词． ． ． ． ． ． ． ．前面的那句话，找最近的一句话。 有时要注意可能． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．不是整句话，而是其中的一部分． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 9．语言 —— 某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。 应对技巧： 先要答不能，然后再． ． ． ． ． ． ． ． ．说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．现． 了说明文语言的准确性、科学性． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 —— 考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查对选文阅读后的感受、启发、体会。 具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就„„谈一点看法或设想等。 应对技巧： 结合实际，结合原文． ． ． ． ． ． ． ． ． ，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。 [议论文阅读 ] 考题类型：。 主要考查字词的音、形，复习时对常见的、易错的多音多义字应重点关注。 论点应该是明确的判断，是作． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．者看法的完整陈述． ． ． ． ． ． ． ．。 在形式上，它应该是完． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 整的句． ． ．子．。 找准论点的方法： 一看题目，二看开头，三看． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．结尾，四看中间，五自己归纳。 但它的位置通常在． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．标题和开头，答题时应首先考虑． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 主要考查学生对文章的整体把握， 答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．联．。 语言表述为： 先通过． ． ． ……． ． 引出论点或分论点，． ． ． ． ． ． ． ． ．再用． ． ……． ． 事例或名言加以论述，最后得出． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ……． ． 的结． ．论．。 主要从两方面进行考查： 1)辨析论证方法。 常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 (2)分析论证方法的作用。 语言表述为： ① 举例论证：． ． ． ． ．举出． ． ……． ． 的事例，具体有力地论证了． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ……． ． 的观点． ． ．。 ②道理论证：引用． ． ． ． ． ． ． ……． ． 的名言或引用格言、俗语等，． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．充分有力地论证了． ． ． ． ． ． ． ． ……． ． 的观点，增强文章的说服力 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 ③ 对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．了． ……． ． 的观点． ． ．。 ④ 比喻论证：以事喻理，形象生动． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。