四年级语文上导学案

四年级语文上导学案内容摘要：

意。 世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。 大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。 其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。 大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点保护的珍稀动物如云豹等。 —— 节选自 2020 年 08 月 20 日 15： 00 深圳晚报 这四段文字是围绕哪个意思去写的，请将相关文字用“ ”画出来。 文中主要运用了 的说明方法，使我们对雅鲁藏布大峡谷有了进一步的了解。 此段文字从几方面介绍了雅鲁藏布大峡谷。 四、相关链接： 青藏高原 位于中国西南偏北部，包括青海、西藏全部和四 川、云南、甘肃、新疆四省区的部分县市。 青藏高原总面积约 250 万平方千米，约占全国总面积的38． 4%，平均海拔在 4000 米以上，是世界最高的巨大高原，素有‚世界屋脊‛之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游的胜地。 青藏高原上的喜马拉雅地区是世界上高峰最密集的地方，平均海拔达6000 米以上，拥有海拔 7000 米以上的高峰 50 多座，其中 10 座山峰的海拔超过8000 米。 中国、尼泊尔边境上的珠穆朗玛峰，海拔 8844． 43 米，是世界上的最高峰。 九个垂直自然带 马蹄形大拐弯 雅鲁藏布大峡谷围绕南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯的顶端──扎曲大拐弯 － 17－ － 18－ 鸟的天堂 学习目标： 1．认识 8 个生字，会写 14 个生字。 正确读写词语，积累文中的佳句。 2．有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3．边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 4．领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 学习重点： 引导学生想象“鸟的天堂”美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。 学习难点： 体会描写大榕树特点的语句。 学法提示： 本篇课文为我们展示了一派美丽动人的南国风光 ，同学们依然可以运用边读边想象画面的方法进行体会。 另外，作者 是 抓住了景物的特点进行描写 的 ，找一找本文作者描写了哪些景物，再找到描写这些景物的句子体会一下，看作者是抓住景物的什么特点来写的。 学习准备： 查阅有关“鸟的天堂”的资料及作者的资料。 课 时： 两课时 学习过程： 一、 预习 达标 按照预习要求，运用合适的预习方法预习课文，完成下列各题，检验自己的预习效果。 我会写 c224。 n l224。 n guī lǜ f226。 ng x236。 zh224。 o y224。 o j236。 ng j236。 sh249。 shāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) chu225。 n jiǎng zh gān y236。 ng jiē b249。 xi225。 b225。 i m225。 ng m225。 ng （ ） （ ） （ ） （ ） 多读几遍课文，根据内容填空。 作者和他的朋友们两次光顾鸟的天堂。 第一次去的时间是 ，他 们 所 见 到 的 景 象是： ；第二次去的时间是 ，他们看到了 的热闹景象。 两次所见的景象不一样，是因为 挑战自我 ○ 1 、边 读课文边想象，看你听到了什么，看到了什么。 并在文中批注出你的感受。 ○ 2 、试着积累你喜欢的段落。 自学后我有几点疑问想与同学交流 疑问一： 疑问二： 二、学习探究 （一）、研读课文，体会鸟的天堂的美丽动人，体会作者抓景物的特点进行描写的表达方法。 学法提示： 抓重点语句，看作者描写了什么景物的什么特点，然后再反复诵读，边读边想象画面，感受鸟的天堂的美丽动人。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 此段话写了大榕树的特点是 ，多读几遍，边读边想，你想到了什么。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这段话写了大榕树的什么特点。 你是从哪几个词语中看出来的。 读了这段话，你仿佛看到了什么。 练习找到 其它自然段中 你认为重点的语句，按照上面的方法感受一下，你会更加深刻地 感受到表达上的特点以及鸟的天堂的美丽动人。 （二）回读课文，再次感受鸟的天堂的美丽动人，试着把你喜欢的段落留在你的记忆中。 学法提示： 边读边想象画面，多读几遍，背的时候要抓住事物的特点，相信你会背 得很快。 三、课外拓展 ： － 19－ － 20－ 五色茶花 小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。 乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色花。 它的名字──五色茶花也深深印在了我的脑海里。 有一年冬天，我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。 寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花，却开得如火如荼，格外招人。 这株树高五米左右，树蔸出土分为两枝，成对称状。 树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。 树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。 你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。 走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。 最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花，颜色却不相同。 右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 相传这株花树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。 据说它几经劫难，最严重的一次是 1985 年，几个陌生人想高价买下它。 守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。 不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。 一株名贵茶花只剩下两根树杈。 树的主人一家痛惜不已， 一边包扎护芽，一边培土施肥。 日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重开异花，真是奇迹。 用“ ”画出文中描写茶花很美的句子，选一个你认为最美的句子抄写在下面。 本文作者写出了茶花的 特点，是通过哪些方面来写的。 文章中的四字词语很多，用得也很恰当，找一找抄写在下面。 四、相关链接： 一棵树的树林 俗话说：‚独木难成林。 ‛但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。 在广东新会市，有一棵 屹立在湖心的巨大的榕树。 相信同学们一定能一口报出它的名字 —— 鸟的天堂。 你们知道吗。 这棵榕树已经有 300 多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。 一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。 白鹭、灰鹭等各式各样的鸟儿，都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍生息。 天长日久，这里竟成了最热闹的鸟类聚居处。 所以，著名文学家巴金爷爷到这里游览之后，就给它取了这样一个十分好听的名字：‚鸟的天堂‛。 榕树一般生活在热带和亚热带地区 ，是一种常绿乔木。 它的枝干常常会长出许多不定根、像绳子一样垂挂着。 开始这些不定根悬挂在空中，能吸收水分，帮助植物生长，人们叫它气 根。 气根在生长过程中渐渐伸向地面，插入泥土，成为支持树冠生长的一根根支柱，这时人们又为它取了一个更确切的名字：‚支持根。 ‛ 随着岁月的推移，支持根会越长越粗，到后来就和真正的树干很难区别开了。 这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你能说它不是一片树林吗。 告诉你们 吧 在热带地区，这种硕大的榕树并不罕见。 在孟加拉国杰索尔地区，有一株更大的榕树，比起‚鸟的天堂‛来，还要大得多呢。 这棵 大榕树，已历时900 余年，树高 40 米， 600 多根树干亭亭玉立，支撑着巨大无比的树冠和郁郁葱葱的枝叶，覆盖面积竟达 3 公顷。 据说历史上曾有一支六七千人的军队，在这棵大树下乘过凉，歇过脚哩。 【巴金】 原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等，１９０４年出生于四川成都一个官僚地主家庭。 １９２０年入成都外国语专门学校，１９２３年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。 １９２７年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。 １９２８年底回到上海，从事创作和翻译。 从１９２９年到１９３７年中，创作了 主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》等作品，以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为‚一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家‛。 抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活动，编辑《呐喊》《救亡日报》等报刊，创作了《家》的续集《春》和《秋》。 中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志，还首倡建立了中国现代文学馆。 巴金的散文文字清丽流畅，善于将叙事与抒情融合在一起，感情在叙述的情节中回荡，虚实相间 ，挥洒自如。 他的散文不追求外在的精雕细作，而能在娓娓道来的朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启示和艺术上的享受，具有一种内在的魅力和光彩。 本文是 1933 年作者到广东新会访友时，路过‚鸟的天堂‛后写下来的。 － 21－ － 22－ 4*火烧云 学习目标： 1．认识 5 个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 学习重点： 通过想象，感受火烧云的奇异景象，体会作者抓住火烧云的特点进行描写的表达方法。 学法提示： 本篇课文是一篇略读课文，通过前面的学 习，我们已经掌握了学习本篇课文很好的学习方法，就是体会作者抓住火烧云的什么特点写的，再通过想象，想象火烧云的奇异景象，相信这样就。