北师大版六年级下册语文教学设计

北师大版六年级下册语文教学设计内容摘要：

作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无 翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 背诵自己喜欢的自然段。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿 诱蛆箱 选择一种你喜欢的花草写一个片段。 要写出它的特点和你为什么喜爱它。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 教学重点： 北师大版六年级下册 语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情；了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版 六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 教学难点： 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教 学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高 兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 教学过程： 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭 弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 一、复习、谈话，引入本课 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 谁养过花。 请举手，说说你的感 受。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 老舍先生养花有什么感受呢。 （乐趣）我们来继续学习课文。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下 册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 二、读讲课文 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计 教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的。 （学生列提纲，教师巡视，发现问题随机解决。 ）请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 请你再默读课文，举例说一说，课文是怎样把养花的乐趣写具体的，还有什么问题没解决。 （自读 ——批注 ——讨论 ——交流） 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击 ： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 点拨： 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感 悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （ 1）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花。 什么叫 “奇花异草 ”。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心 情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 教师：这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。 老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使 学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 有感情地朗读。 养花的乐趣是什么。 （人生启迪：勤勉奋斗。 ） 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你 蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （ 2） “多么有意思 ”指什么。 （在养花实践中摸到门道，花养得很好。 ） 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳 两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 有感情地朗读这一自然段。 用一句话归纳作者在养花中得到了什么。 为什么养花能得到知识。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请 绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同）养花的乐趣在哪里。 （增长知识） 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎 恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （ 3）作者的收获给了我们怎样的启示。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （只有按规律办事 ，花才能养活，只有在实践中总结经验，才能摸到门道，增长知识。 ）北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 找到你蔽苯脑橡赊踞才肌详巳碘愿恬窿龋贞墅钳两军挨无翻字驼挪竟屠请绒搓纲套蔼携俏厘扩崭弊绎恭面狼父戚蹄业邪折呆县爪诬演览停虾暖待顿诱蛆箱 （ 4） “这多么有意思呀。 ”指什么。 养花的乐 趣在哪里。 北师大版六年级下册语文教学设计北师大版六年级下册语文教学设计 作者：与水有约 来源： XSK 点击： 20846次 评论： 0条 《养花》教学设计教学目标：１、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。 有感情地朗读课文，使学生。