海口市20xx年中考阅读题解题指导—叙事散文阅读

海口市20xx年中考阅读题解题指导—叙事散文阅读内容摘要：

（选自《今日教育读写舫》 2020． 2） （ 7 分） （ 1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。 （ 4 分） ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ②爸爸，顺着我的 脚印走，别踩疼了雪。 （ 2）第（ 16）段划线的句子，有什么深刻含义 ? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 ，说说“雪”在文中有什么象征意义 ? （ 4 分） 思路点拨： 题考查对关键词在文中含义及作用的理解，可以按照“应考策略”中的三个步骤来解答本题。 （ 1）小题中的两个“踩疼”本是动作性很强的动词，而用在这里写“梦想”写“雪”，很明显用了拟人的修辞手法，给人以生动形象感。 而这两个“踩疼”他属不同人的说话内容，要理解其含义就要联系说话人的语境，揣摩说话人的心理。 然后准确答出其含义。 第（ 2）小题中有两个对比性很强的词，“黑”与“白”，黑白本无褒贬之义，这里，作者却赋予了感情色彩，根据全文内容，准确理解“黑”“白”的深层意义，就能准确解答此题。 能力，这个题是第 1 题第（ 2）小题的延续，只是要求更高，要联系全文。 而且“雪”的象征义既要注意“女儿”的角度，还要注意“我”的角度，才能完整准确的解答。 答案要点： 1.（ 1）①这个动词运用了拟人的修辞手法，化抽象为具体（答“形象生动”也可）。 表现出“我”对女儿梦想的呵斥，对女儿的爱。 ②这个动词运用了拟人的修辞手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展现出女儿纯洁的心灵。 （ 2）人生有再大的不幸（或“困难”，扣住“夜黑”即可），只要我们拥有纯洁的心灵（扣住“雪白”），我们就能乐观面对，就能战胜不幸。 美好的形象；象征女儿纯洁的心灵。 （ 2020呼和浩特） 圆梦的翅膀 尤今 ①台上，亮晃晃的灯光打在她美丽得毫无瑕疵的脸上。 这名身材高挑而仪态万千的女子姜馨田，就好像是一轮骤然从山里跳出来的太阳，四射的光芒扎得人眼睛发痛。 台下数千名观众，绝对不会想到，在 21 年前，当她还不满周岁时，被诊断为失聪儿。 绝望透顶的母亲曾把她抱在怀里，悲痛难抑地走向大海。 咆哮的大海掀起的巨浪打湿了婴儿的双脚，婴儿尖锐的哭声唤醒了母亲混沌的意识。 在乍然醒过来的刹那间，身为音乐教师的母亲，噙着眼泪，痛下决心：即使女儿永远 听不到声音，她也要设法把悦耳的音符嵌入女儿的生命里。 ②此刻，这位绝处逢生的女子，以独特的手语对大家“说”道：“生命，总是有梦的，哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；哪怕是一朵残缺的花，也想献出全部芬芳„„” ③她的话，为中国残疾人艺术团历时两个半小时的表演《我的梦》拉开了序幕。 ④金元辉天生失明，他没见过光亮，不识乐谱，凭着天赋，两岁弹琴，五岁登台，乐曲过耳即能弹出。 那晚，贝多芬的《月光奏鸣曲》在他灵活的十指下，如溪水般潺潺流泻，在观众心里铺陈出一片醉人的温柔。 ⑤黄阳光生于广西山寨的一个瑶族家 庭，五岁那年因电击而失去双臂。 他以脚代手料理生活，从事耕耘，闲来还绘画编织。 在《秧苗青青》这支充满了动感的舞蹈里，看他敏捷万分地挑着扁担，蹲、坐、起、跃；扭、转、摇、摆，轻盈得像只小鹿，活泼得像只羚羊。 ⑥张佳欢出世时，医生沉重地叹息：“她脊椎肌肉萎缩，最多只能活上一两岁„„然而，现今 15 岁的她，已在生命之页屡屡谱写奇迹，她无法站立，却能在大海里游动如鱼；她没进校园，却靠自学修读大学课程；她学英语、德语、意大利语，只为了能以多种语言演绎异国歌曲的内容。 当晓，她以英语演唱的两首歌曲《雪绒花》和《剧院魅影》， 音域宽广，歌声甜美得仿佛淌着蜜糖。 当她神采飞扬的引吭高歌时，轮椅上那萎缩的身子，高大如一巨人。 ⑦最绝的是艺术总监邰丽华，两岁那年因发高烧注射链霉素而导致失聪，上聋哑小学时，受律动课老师的影响，爱上了舞蹈。 在《白舞鞋 —— 我的自白》一文里，她忆述自己曾发狂地渴望拥有一双白舞鞋，可是，为了带她治病，母亲辞去了工作，全家四口只靠父亲微薄的收入过活。 父亲洞悉她的愿望，在她七岁生日时，给她买了一双舞鞋。 为了练舞，她全身跌得青一块紫一块的，为了不让妈妈担心，长年穿着长裤来遮盖身上的伤痕„„ ⑧这晚，她的独舞《雀之灵 》，确实已臻于艺术的化境，双臂柔若无骨，身体软如云；舞姿轻灵、轻盈、轻俏、轻巧，如深山的月光，如树梢的微风，如小巷的晨曦，如荷叶的圆露。 让人如饮甘醇，醉得难以自抑。 ⑨站在台上的每一个表演者，背后都有一个悲酸的故事。 他们原本是不幸的，但是，他们的双亲，以厚重如山的爱，为他们铸造了一只无形的翅膀，而他们所生长的社会，又以宽阔如海的胸襟，为他们塑造了另一只翅膀。 ⑩这双翅膀，带他们飞越了重重的难关，让他们在艺术的天地里，展现了生命的价值。 1．选文善用修辞，语言富有表现力，请对文章第⑧段进行简单赏析。 (3 分 ) 2．在通读全文的基础上，说说第⑨段画线句的含义。 (3 分 ) 思路点拨：。 解答此类题一定要按照要求对文章内容进行理解，再结合题干要求按照上面揭示的方法分三步解答，根据此题的情况，先答出使用了什么修辞方法，再答出修辞句表达的内容，最后答出修辞的作用。 考查对文章重要语句的理解分析能力。 本段画线句用如诗的语言，写出家人对他们的关爱，社会对他们的帮助，表现了他们的“幸运”。 解答此类题必须结合全文内容去理解其含义，才能全面准确 答案要点： 了比喻排比的修辞手法，写出了邰丽华舞姿的优美以及难人带来的美感，给人以生动形象感。 （后两方面也可以合成一句话回答，即生动形象地写出了邰丽华舞姿的优美以及难人带来的美感。 ） ，这是不幸的，但他们有家人的关爱，有社会的帮助，他们同样能够放飞自己的梦想，实现自己的人生价值。 模仿训练： （一）没有一种给予是理所应当的 ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。 几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便 他从中确定人选，作为资助对象。 ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂。 不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好。 ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。 ”哪些孩子才有资格得到资助。 是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生。 谁也不知道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。 老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。 家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不 是太寒碜了。 大家断定书中自有“黄金屋”。 可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。 只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生 x x x。 落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。 ⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。 从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 ⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。 祝您新年快乐。 没想到老人竟然兴奋的 大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。 ”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。 不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。 ” ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。 一朵花会为一滴雨 露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。 理解下面词语在语境中的含义。 （ 1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么。 答： （ 2）寄出去的书原来是块“试金石”„„ 问：文中的“试金石”有什么含义。 答： 选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔。 答：。 联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。 答：。 选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。 答： （二）破茧成蝶 单士兵 ①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。 我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。 由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ②观察这样的过程是需要耐心的。 不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。 当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。 生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。 其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。 ③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。 请原谅我的固执，让我称它为蝶。 因为它让我想到化蝶的传说（ 2)。 我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。 而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。 这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。 透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰③。 ④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。 很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。 这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。 我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。 这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。 ⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存 的窒息状态，或是处于绝望的境地。 对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。 如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。 ⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。 能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。 [注 ]①羽化：昆虫由蛹变为成虫。 ②化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。 梁祝为爱殉情，双双化蝶。 ③涅磐 (ni232。 p225。 n)：指所幻想的超脱生死的境界。 在文中指通过死亡获得新生。 1．第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧 成蝶的过程“本身就是诗意的” ?(用文中相关语句回答 ) 揣摩加点词语在文中的含义。 (1)这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 (2)我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。 联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。 请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。 5．根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。 (不能引用原文 ) 示 例：破茧成蝶 —— 不固执于 自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。 破茧成蝶 —— 6．请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的 ?你认为该如何冲破心灵之“茧” ?。