语文同步练习题考试题试卷教案苏教版七年级语文复习资料汇编

语文同步练习题考试题试卷教案苏教版七年级语文复习资料汇编内容摘要：

（ 2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋。 摘录此句并翻译。 你能说出有关刻苦读书的成语吗。 （ 3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么。 （ 4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （ 5）读书给赵普带来了什么好处： （ 6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。 （ 7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人。 你喜欢他么。 为什么。 （ 8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征。 （ 9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写。 从第二段中可以看出赵普有什么性格特征。 （ 10）我们可以从赵普身上学到什么。 （ 11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗。 （ 12）“阖”字有何作用。 （ 13）赵普奏荐人才结果怎样。 为什么太祖“卒用其人”。 总体把握： （ 1）课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。 （ 2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗。 为什么。 （ 3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。 同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗。 （ 4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能。 （ 5）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人。 （ 6） 赵普既薨 ，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过 30 字）。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 中考网 中考网 （ 7） 赵普读的是什么书。 “读书”与“临政”有什么联系。 答： ______________________________________。 （ 8）第 二 段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。 答：_______________________________________________________________________________。 （ 9） 作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法。 突出了他什么样的特点。 试作简要分析。 ______________________________________________________________________________。 二、《爱莲说》 水陆草木 之 ． 花 ，可爱者甚 蕃 ．。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹； 予 ． 独爱莲 之．出淤泥 而 ． 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓 ． 不枝，香远 益 ． 清， 亭亭 ． ． 静植，可远观 而 ． 不可亵玩焉 ． ． ．。 予 谓 ． 菊，花 之隐逸 ． ． ． 者也 ；牡丹，花之富贵 者也 ． ． ；莲，花之君子者也。 噫。 菊 之 ． 爱，陶后鲜 ． 有闻；莲之爱， 同 ． 予者何人；牡丹之爱， 宜乎 ． ． 众 矣 ．。 1. 本文选自《 》，作者是我国 ___________时地方哲学家 ____________。 说，一种文体，通常。 解释加点词 翻译 全文 理解 （ 1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢。 （ 2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”。 （ 3） 要赞 颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么。 （ 3 分） （ 4）、 用 浪线画出 “ 予独爱莲 ” 的原因。 （ 5）将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的 “ 莲 ” 自况， 是委婉 批判 __ （ 6）文章三 次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用。 （ 7）用原文的语句回答。 （ 1）文中体现菊花高洁、质朴的句子： ______________________ （ 2）比喻君子不同流合污的语句： ______________________ （ 3）比喻君子美名远扬的语句： ______________________ （ 8） ①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。 其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是 __________________，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是 __________ ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是 ______________________ ， ______________________。 象 征 君 子 美 好 资 质 的 句 子 是______________________， ______________________。 中考网 中考网 ②本文自始至终采用衬 托写法，用 ______________、 ______________衬托 _____________，从而表现了作者 ________________________________________________________________。 本文运用托物言志，以花喻人的写法。 如：“菊，花之隐逸者也”；“牡丹，花之富贵者也”；“莲，花之君子者也”。 请 查找资料，把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。 ① 牡丹，花之富贵者也。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 从文中摘录原句填空。 A、 喻君子仪态庄重，令人敬重； B、 喻君子不同流合污，不孤芳自赏； C、 喻君子志洁行廉，德声远播； D、 喻君子通达事理，行为方正。 作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 来自比，又用 和 来衬托。 联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 最喜爱的花： 喜爱 的原因：。 理解正确的一项是（ ） A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①可远 观 ． 而不可亵玩焉 ②天下之伟观也 B. ①予 谓 ． 菊，花之隐逸者也 ②是 谓 ． 大同 C. ①莲之爱，同 予 ． 者何人 ②尝遗 余 ． 核舟一 D. ①不 蔓 ． 不枝 ②青树翠 蔓 ． 10. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。 答： _______________________________________________________________________ 11. “莲，花之君子者也。 ”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。 __________________________________________________________________________ 三、《黄鹤楼》 州城西南 隅 ． ，有黄鹤楼者，图经 云 ．。