四年级信息技术上册教案(全)共51页

四年级信息技术上册教案(全)共51页内容摘要：

识电脑的文件和文件夹，这是 “我的电脑 ”所没有的。 在实际的使用功能上 “资源管理器 ”和 “我的电脑 ”没有什么不一样的，两者都是用来管理系统资源的，也可以说都是用来管理文件的。 另外，在 “资源管理器 ”中还可以对文件进行各种操作，如：打开、复制、移动等。 “资源管理器 ”的 “浏览 ”窗口包括 标题栏 、 菜单栏 、 工具栏 、 左窗口 、 右窗口 和 状态栏 等几部分。 “资源管理器 ”也是窗口，其各组成部分与一般窗口大同小异，其特别的窗口包括文件夹窗口和文件夹内容窗口。 左边的文件夹窗口 以树形目录的形式显示文件夹 ，右边的文件夹内容窗口是 左边窗口中所打开的文件夹中的内容。 下面是 “资源管理器 ”的树形目录结构图： 启动 “ 资源管理器 ” 的方法 Ａ、在 Windows 桌面上找到 “ 我的电脑 ” ，在图标上点击鼠标右键，选择 “ 资源管理器 ” 即可弹出相应窗口。 Ｂ、在 “ 开始 ” 菜单上点鼠标右键，选择 “ 资源管理器 ” 即可弹出相应窗口。 二、 认识 “ 资源管理器 ”( 5 分钟 ) “ 文件 ” 是存放在电脑的磁盘上的，成千上万的文件如果没有一个管理工具是很麻烦的。 在这里，我们学习如何用 “ 资源管理器 ” 来管理它们。 我们可以在磁盘上建立文件夹，把相关的文件放在一个文件夹 中，还可以在文件夹中再建立文件夹（称为子文件夹）。 “ 资源管理器 ” 窗口分为两栏：左边是 “ 地址栏 ” ，显示磁盘或文件夹。 右边是 “ 文件栏 ” ，显示左边文件夹中的文件及文件夹列表。 如：左边的 “ 地址栏 ”中可以看出，电脑中有 “ Ｃ： ” 盘、 “ Ｄ： ” 盘等磁盘，每个磁盘下面都建立了文件夹。 每个文件都有一个存储位置，这个位置称为 “ 文件的路径或地址 ”。 如：文件 “ 蚕 .doc” 的存储路径为： F:/4nj/样例 /。 因此，文件 “ 蚕 .doc” 的详细地址名称是： F:/4nj/样例 /蚕 .doc。 试一试： 单击 “ 地址栏 ” 中文件夹前的＋和－， 观察资源管理器的变化。 单击 “ 地址栏 ” 中文件夹，观察右边文件栏中内容的变化。 (+号表示此文件夹下还有子文件夹没展开。 号表示此文件夹下已没有子文件夹 ,文件已全部展开。 ) 单击 “ 查看 ” 按钮，分别以 “ 大图标 ” 、 “ 小图标 ” 、 “ 列表 ” 和 “ 详细资料 ” 方式显示磁盘中的内容，观察各种查看方式下文件栏的变化。 我们以 “ 详细资料 ” 方式显示时，还可以通过单击文件栏上的 “ 名称 ” 、 “ 大小 ” 、 “ 类型 ” 、“ 修改日期 ” 按钮，对文件或文件夹排序。 三、 如何在 “ 资源管理器 ” 中建立文件夹 (5 分钟 ) 在磁盘上建立文件夹很简单，具体步骤如下： 第一步：在 “ 资源管理器 ” 中选择要建立文件夹的位置。 第二步：在 “ 资源管理器 ” 文件栏的空白区单击鼠标右键。 第三步：在弹出的菜单中选择［新建］－［文件夹］。 如何修改文件或文件夹的名称。 步骤：在该文件或文件夹上单击鼠标 右键 ，从弹出的快捷菜单中选择 “ 重命名 ” ，输入新的名字。 ［注意］ 文件或者文件夹的名字不能包括如下字符： \／： *。 ｜ 作业： 在 Windows 桌面上建立一个文件夹，取名为自己的班级和姓名（如： 4X 班ＸＸＸ ）。 完成作业后在 D 盘上也试试能不能建立一个与桌面上一样名称的文件夹。 四、 如何复制、剪切（移动）删除文件（文件夹） (5 分钟 ) 在复制、剪切（移动）、删除文件或文件夹的操作步骤基本相同，方法如下： 选中操作对象。 （文件或文件夹） 在选中的操作对象上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择［复制］、［剪切］、［删除］等操作。 如果是复制或剪切文件（文件夹） ,还需进入目标路径（如：文件夹、桌面等） ,然后在资源管理器文件栏的空白区域单击右键，选择［粘贴］。 复制与剪切的区别是：复制操作后操作对象在原位置仍然存在，而剪切（移动）操作后原位置的文件（文件夹）移到新的位置了。 下 列键盘操作命令（快捷键）： 复制： Ctrl+C 剪切： Ctrl+X 粘贴 :Ctrl+V 删除：Ctrl+D 如果删除了一个文件，我们又后悔了，想把它再“捡”回来，怎么办呢。 我们在桌面上双击“ 回收站 ”图标，打开“ 回收站 ”窗口，硬盘中被删除的文件还保留在回收站中。 如果在回收站中再次对选中的文件（文件夹）按删除键，将会彻底删除这些文件（文件夹）。 小技巧 :在回收站中选中待还原的文件，单击菜单［文件］ [还原 ]，就可以还原被删除的文件。 试一试： 将上节课的作业（ＸＸＸ清晖园 .doc）复制到桌面上自己的文件夹中。 再将它移动到 D 盘的文件夹中。 作业： (10 分钟 ) 将下列文字输入到 Word 文档，并将它保存到桌面上的 4X 班ＸＸＸ文件夹中。 取名为：ＸＸＸ爱我中华 第十一课 综合复习 教学目标 复习对文件的复制、剪切、移动、删除等操作方法。 复习前面学过的 Word知识。 教学任务 完成作业－ “ 爱我中华 ” 复习四大常用字体 复习文件（文件夹）的复制、剪切、移动、删除 教学方法 任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习 教学重点、难点 作业－ “ 爱我中华 ”。 复习文件（文件夹）的复制、剪切、移动、删除等操作。 教学过程 教学引入 (5 分钟 ) （讲解上节课学生的作业，复习四大常用字体） 复习 “ 资源管理器 ” 中的文件的显示方式。 一、 完成作业－ “ 爱我中华 ”( 10 分钟 ) 复制 “ 爱我中华 ” 到自己的桌面上。 继续完成上次的作业。 二、 四大常用字体 “ 宋体 、 楷体 、 黑体 、 隶书 ” 的认识 (5分钟 ) 单击菜单 [格式 ][字体 ]在弹出的对话框中选定适当的 字体、字形、字号、颜色 等，然后单击 “ 确定 ”。 常用的中文字体有： 宋体 、 楷体 、 黑体 、 隶书 四大字体，英文字体有 Times New Roman 等。 试一试： (5 分钟 ) 观察下列图片，说说其中有哪些字体是你认识的。 它们分别是什么字号。 三、 复习文件（文件夹）的 复制、剪切（移动）删除等操作 (5 分钟 ) 下列键盘操作命令（快捷键）： 复制： Ctrl+C 剪切： Ctrl+X 粘贴 :Ctrl+V 删除：Ctrl+D 小技巧 ： 复制：选中复制对象，按住 Ctrl键，拖动对象到目的地。 移动：选中移动对象，按住 Shift 键，移动对象到目的 地。 作业： (10 分钟 ) 将上 图（ 1） 文字输入到 Word 文档，并将它保存到桌面上的 4X 班ＸＸＸ文件夹中。 取名为：ＸＸＸ爱我中华。 将上 图（ 2） 文字输入到 Word 文档，并将它保存到桌面上的 4X 班ＸＸＸ文件夹中。 取名为：ＸＸＸ小老鼠。 第十二课 复习巩固训练 教学目标 掌握了文章插入图片的方法以及对图片的版式处理之后，进一步对文档的编排有 一定程度的认识和实践。 会进行简单的页面设置。 教学任务 输入文字 “一颗种子 ”，使用查找和替换功能将其中的错别字替换掉。 对 “一颗种子 ”进行简单的页面设置和行距设置。 教学方法 任务驱动、案例教学、综合复习 教学重点、难点 查找和替换； 页面设置； 行距的调整。 教学过程 教学引入 (5 分钟 ) （讲解上节课学生的作业， 点评学生的作品） 在展示过程中复习文字的复制、粘贴、剪切等操作，以及图片的插入、版式的设置等方法。 一、 查找和替换文字 (5 分钟 ) 在 “一颗种子 ”中，有两个错别字，把 “问道 ”写成了 “问到 ”，而且不止一处有错，是否一个个去改呢。 当然不用，我们利用 “查找和替换 ”这个功能很快就能实现一次将错别字全部修改完成。 下面看看具体方法： 步骤： 单击菜单［编辑］－［替换］，在弹出的 “查找和替换 ”对话框中，在 “查找内容 ”栏内输入 “错别字 ”。 在 “替换为 ”栏内输入 “正确的文字 ”。 根据实际情况可选择 “ 替换 ” 按钮或 “ 全部 替换 ” 按钮。 （替换：逐个替换。 全部替换：一次性全部替换） 小技巧： 选定文字后，按［ Delete］键将删除选定的文字。 文字被复制（剪切）后，可以反复地粘贴到别的地方。 如果在 Word 中操作失误，单击工具栏按钮“撤销”可以撤销刚才的操作，单击“恢复”可以恢复已经撤销的操作。 二、 页面设置 (5 分钟 ) 将 “ 一颗种子 ” 输入完毕后，请将页面设置为： 上、下、左、右边距均为：2cm。 纸型： A4 纸、纵向。 具体步骤： 单击菜单［文件］－［页面设置］－设置相应内容。 三、 设置行间距 (5 分钟 ) 行距是以 “ 段落 ” 为单位调 整的。 具体方法如下： 在要调整行距的地方，单击鼠标右键，从快捷菜单中选择［段落］，然后根据需要调整即可。 也可以在［格式］中选择［段落］。 作业： (20 分钟 ) 将“一颗种子”排版为：上、下、左、右边距均为： 2cm。 纸型： A4 纸、纵向。 行距为：25。 作品文件名为： XXX 种子 第十三课 制作生日贺卡 教学目标 掌握插入艺术字和文本框的方法 ，使文章更有生机活力。 教学任务 如何插入艺术字。 如何插入文本框及大小位置的调整。 教学方法 任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评 教学重点、难点 艺术字的插入 文本框的插入与调整。 教学过程 教学引入 (5 分钟 ) （讲解上节课学生的作业，点评学生的作品） 在展示过。