四年级其它课程]清华大学信息技术四年级上册教案

四年级其它课程]清华大学信息技术四年级上册教案内容摘要：

第 二 课 时 教学目标 知识与技能：了解知名的搜索引擎； 过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作； 情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力。 教 学 重点、难点 在 OE 中写邮件 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 一、 学习内容 ： 学生自主上机实践，学会通过搜索引擎查找自己所需要的信息资料。 二、学习过程： 学生上机实践，老师巡回指导。 三 、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程 中遇到什么困难还需要解决。 课后反思： 课 题 第十二课 高速便捷 教学目标 知识与技能： 学会将发件人加入通讯录。 过程与方法： 学会手工添加联系人到通讯本。 情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网习惯。 教 学 重点、难点 在 OE 中建立通讯本 教 具 多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教 学 过 程 一、谈话引入： 有了电子邮箱，师生之间、朋友之间的信息交流更加方便。 为了在计算机中保存朋友的联系方式，本课，我们 利用 OE 来建立自己的“通讯本”，将朋友们的联系方式都存入“通讯本”中。 二、开始学习 将发件人加入通讯录。 （ 1） 选择“收件箱”文件夹，然后在要添加到“通讯本”的发件人所发送的邮件上右击。 （ 2）从弹出的快捷菜单中选择“将发件人添加到通讯本”命令。 手工添加联系人到通讯本。 （ 1）单击“地址”按钮，弹出“通讯本”管理窗口。 （ 2）单击“新建”按钮，选择“新建联系人”选项。 （ 3）在“属性”对话框中，输入联系人的个人资料。 （ 4）单击“添加”，最后点“确定”按钮。 三、小结、质疑 ： 今天，你学 会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要解决。 第 二 课 时 教学目标 知识与技能：学会将发件人加入通讯录。 过程与方法：学会手工添加联系人到通讯本。 情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网习惯。 教 学 重点、难点 在 OE 中建立通讯本 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 一、 学习内容： 自主上机操作，熟练收发电子邮件的方法。 二、开始学习 学生自主上机实践，老师巡回指导。 三、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要 解决。 课后反思 ： 课 题 第十三课 拯救行动 教学目标 知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。 教 学 重点、难点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教具 准备 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教 学 过 程 一、 谈话引入： ，说说发现了什么。 也可以结合学生在课前 找到的资料，展开充分讨论。 、讨论，比较、分析出论坛是网络时代的产物，它给我们的生活带来了许多的便利，与以往我们生活中的开会相比有许多优越性。 由此创设出每个小组的同学要发表一个观点，让大家和老师一起来讨论。 二、开始学习 ，进入注册界面，发现和我们注册邮箱的界面很相似，自己就能独立完成。 ，看到感兴趣的题目，打开，然后也可以回复发表自己的意见。 ，此处可由教师讲解并回答学生提出的各种问题。 ，通过小组协作学习，让学生动手尝试着自己去解决问题，练习将自己的观点发表到论坛大家一起来讨论，适时请发送成功的同学做演示示范，达到共同学习的目的。 三、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要解决。 第 二 课 时 教学目标 知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。 教学 重点、难点 通过 学习，能正确发表新帖和博客。 教具 多媒体 教 学 过 程 一、 学习内容： 上机实践，初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 二、开始学习 学生自主上机实践，老师巡回指导。 三、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要解决。 课后反思： 课 题 第十四课 献计献策 教学目标 知识与技能：培养学生利用网络解决实际问题的能力。 过程与方法：通过发表观点，使其切身感受到论坛给我们的 生活带来的便利。 情感态度与价值观：提高学生分析、整理信息的能力，学会利用论坛和博客展示自己，与人交流和沟通的方法。 教 学 重点、难点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教 学 过 程 一、谈话引入： 教师拿出展示成龙博客。 引导学生观察一下界面，说说发现了什么。 也可以结合学生在课前找到的资料，展开充分讨论。 通过学生观察、讨论，比较、分析出论坛是网络时代的产物，它给我们的生活带来了许 多的便利，与以往我们生活中的开会相比有许多优越性。 由此创设出每个小组的同学要发表一个观点，让大家和老师一起来讨论。 二、学习新课： 学生学会了发表和回复帖子，接下来为学习博客和个人空间管理，教师可给学生创设欣赏姚明博客、成龙博客的条件，让学生以小组为单位，建立一个班级命名的博客或空间或者小组博客或空间。 这个过程中，如果学生遇到困难，教师可以及时帮助，也可以在小组成员协作下解决。 学生协作学习了一段时间后，教师可以请同学展示博客的内容，并说明那些整体界面布局如何，题目内容写的比较好，可以引起大家的共鸣，让学生 体会到在博客的管理过程中自己成为真正的主人，拥有自己的地盘，更广泛的学习资源，记录自己成长的过程。 以此突破本课的教学重点和难点。 通过以上的操作，此时学生可能提出或由教师直接提出如何删除帖子。 删除帖子的学习可让学生在小组内尝试操作、讨论、研究进而解决问题。 三、交流心得： 小组交流 指名汇报 四、小结、质疑 ： 本课的学习效果评价，贯穿于学生自主学习与合作学习的过程中，在同学们提出问题，互相解决问题的同时，也在进行着学习效果的评价。 教师要注意引导学生，及时鼓励提出有一定研究价值的问题的同学。 在学生展示博客的过程中，教师可采用星级评价方式，对其学习成果给予热情的鼓励和积极的肯定，以此增强学生的成就感。 课后反思： 第 二 课 时 教学目标 知识与技能：培养学生利用网络解决实际问题的能力。 过程与方法：通过发表观点，使其切身感受到论坛给我们的生活带来的便利。 情感态度与价值观：提高学生分析、整理信息的能 力，学会利用论坛和博客展示自己，与人交流和沟通的方法。 教 学 重 点、难 点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 教 学 过 程 一、学习内容： 上机实践，了解网络沟通的方法。 学会利用论坛和博客展示自己。 二、学习过程： 学习上机实践。 老师巡回指导。 三、交流心得： 小组交流 指名汇报 课 题 第十五课 合格网民 教学目标 知识与技能：学习《全国青少年网络文明公约》。 过程与方法：签署安全上网承诺书。 情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 教 学 重点、难点 认识《全国青少年网络文明公约》的重要性。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教 学 过 程 一、谈话引入： 互联网是一个精彩的地方，网络世界有好有坏。 本课，我们将结合自己的上网经历，学习《全国青少年网络文明公约》，并围绕争做“合格网民”这一主题展开讨论。 二、学习新课 遵守网络文明公约 （ 1）阅读《全国青少年网络文明公约》。 （ 2）学生分组讨论，并汇报讨论结果。 （ 3）做 P7 76 页习题。 安全上网承诺书 （ 1）朗读安全上网承诺书内容。 （ 2）学生签署安全上网承诺书。 三、交流心得 ： 小组交流 指名汇报 四、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要解决。 第 二 课 时 教学目标 知识与技能：学习《全国青少年网络文明公约》。 过程与方法：签署安全上网承诺书。 情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 教 学 重点、难点 认识《全国青少年网络文明公约》的重要性。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 教 学 过 程 一、 教学内容 ： 上机实践，网上查找《 全国青少年网络文明公约 》了解其内容，理解重要性。 二、学习 过程 学生上机实践，老师巡回指导。 三、交流心得： 小组交流 指名汇报 四、小结、质疑 ： 今天，你学会了什么。 操作过程中遇到什么困难还需要解决。 课后反思 ： 第十六课 计算机病毒及防治 教学目标 ： 知识与技 能： 用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。 过程与方法： 通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 情感态度与价值观： 培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。 教学重难点 ： 重点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。 教具准备 ： 多媒体演示课件 教学时间 ： 两课时 教学过程 ： 第 一 课 时 教学 目标 ： 知识与技能： 用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。 过程与方法： 通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 情感态度与价值观： 培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习 惯。 教学过程： 一、组织教学 学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将 34 位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。 二、讲授新课 老师：同学们知道什么是计算机病毒吗。 学生：„„。 老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在三分钟后用自己的语言告诉我“什么是计算机病毒”。 学生：„„。 老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢。 学生：用百度„„。 老师：对，哪请同学们查一查有关计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客的资料。 三、练习。