现代文阅读训练附答案

现代文阅读训练附答案内容摘要：

________________ 2. 企业家开始为什么要买天使。 后来他又为什么改变了主意。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 赏析下列句子加点的词语。 （ 1）当初他愿意捐骨髓是受到了电视 新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却 冷漠 地拒绝了。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （ 2）等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件 无价之宝。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. “每个孩子都是一个天使”，这句话你是怎样理解的。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 那个残疾孩子宁可选择一个粗糙的天使塑像，而不愿要巨款，给你怎样的启示。 二、 80 枚果子 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出了家门。 连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到一份生计 —— 矿下作业。 一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。 这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火 ，让他忍不住摘了一个。 一嚼，满口生津、齿颊留芳。 于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 回到工棚，他悄悄地数了数，有 92 枚果子。 他把其中的 80 枚放在了包裹中。 距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。 因此，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。 他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。 留下了的 12 枚，他是打算分给同住的 12 位工友的。 就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果。 正准备要分发给对他一 直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的。 还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。 愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。 他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。 一路上，他的心，一阵一阵地刀绞。 他不敢想象，那80 枚果子会给老母亲带来怎样的灾难„„ 傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。 更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。 他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。 再冷的风，再大的雪，对他 来说，现在也成了无关紧要的事。 就这样，他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。 一直到了深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。 听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你„„娘终于等到你回来了。 你的脚„„”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗。 ” “哪能呢。 这么好看的果子一定很贵吧。 娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你 回来，咱娘俩一起吃啊„„” “娘啊。 ”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。 （选自 2020《微型小说选刊》） 1. 该小说有一明一暗两条线索贯穿全文，请你指出。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 春节就快到了，马 上就能回去，他为什么不亲自把 80 枚果子带回家。 找出原文回答。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中的数字也别有用意，“ 80”与“ 12”，相差悬殊，从中你悟出什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 小说是怎样来刻画这个普通矿工形象的。 试举例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 小说中母亲等儿子回家一起吃果子的场面一定让你感动不已，你的生活中有类似的事例吗。 请写出来与大家分享。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、改变命运的一分 黄邦寨 办公室只剩下秦老师一个人的 时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。 脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。 ” “查分数吧。 你 59 分，全班就你不及格。 ”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。 根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能„„”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像给涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分。 ” “加分。 这不好。 作文打分得严格对照评分标准。 ”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。 ” “可我妈„„她会用竹鞭抽我的。 ”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。 秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。 是不是给他加上一分。 秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心 猛然一震 —— 在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。 唉。 毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好。 ”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。 “我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样。 ” “行，期末还你。 ”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚逃跑似地走出办公室。 背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼„„” 因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老 师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。 期末，小男孩的语文取得 98 分的好成绩，被扣去 10 分，还有 88 分。 于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。 这是小男孩上学三年来第一次获奖。 紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪流下了双颊。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。 再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 这是我 的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 （选自《青年博览》 2020 年第 6 期） 1. 联系上下文思考，小男孩为什么请求老师给他的成绩加上一分。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 秦老师为什么不直接给他加一分，而是采取“借一还十”的方法。 她这样做的目的是什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪流下了双颊。 ”你能揣摩此时小男孩心里在想些什么吗。 请用自己的语言写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文章对人物的内心进行了深入细微的刻画，尤其小男孩的心理活动，富有变化，试用简洁的语言补写下列空格。 胆怯→ →恐惧→ →感激 5. 在你眼里，文中的秦老师是一位怎样的老师。 文章是怎样加以刻画的。 结合文章举例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 设想一下，假如秦老师当初没有借给小男孩这一分，他的生命轨迹可能会是怎样的。 请谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 古人云：严师出高徒，棒打出孝子。 你赞同这样的教育方式吗。 试结合小男孩母亲的教育方式，给她说几句你的心里话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、 1. 有双重含义：天使塑像给了残疾孩子温暖的心理慰藉，而他也像天使一般救助了企业家的孩子。 2. 开始买天使塑像是为了送给自己病重的孩子，后来去向残疾孩子求助时，他想借助天使塑像以此改变残疾孩子不肯帮忙的态度，而把它送给了那个孩子。 3. （ 1）“冷漠”一词说明了孩子由于家贫又有 残疾，感受到世态炎凉后，对于成功的企业家有着反感和敌意，因而不愿出手相助。 （ 2）“无价之宝”并非指天使的塑像值钱，对于一个在别人异样眼光中生活的孩子而言，尊重与赞美的价值是不可估价的，超过了一切。 4. 对企业家而言，这样的一句话也许并非出自真心，但对于这个残疾孩子来说，能够被称为天使，是对于他冷漠心灵的慰藉。 其实无论健康还是残疾，孩子们都是纯洁的天使。 5. 这篇小说告诉我们：爱心无价，尊重与赞美是打开心灵窗户的钥匙。 （言之有理即可） 二、 1.。