人教版五年级上册语文期末复习提纲

人教版五年级上册语文期末复习提纲内容摘要：

公开 ) 通顺 (阻塞 ) 培养 (摧残 ) 熟悉 (陌生 ) 结束 (开始 ) 犹豫 (果断 ) 忽略 (重视 ) 欣赏 (讨厌 ) 特殊 (一般 ) 扩展 (缩小 ) 吸引 (排斥 ) 唯独 (大多 ) 玷污 (纯洁 ) 爱 惜 (破坏 ) 离别 (相聚 ) 宝贵 (廉价 ) 寒冷 (温暖 ) 担心 (放心 ) 凉爽 (炎热 ) 丑陋 (漂亮 ) 舒服 (难受 ) 宽敞 (狭窄 ) 倾斜 (竖直 ) 退化 (进化 ) 敏捷 (迟钝 ) 警觉 (大意 ) 锐利 (呆滞 ) 细腻 (粗糙 ) 珍贵 (低廉 ) 自动 (被动 ) 重要 (普通 ) 集中 (分散 ) 严寒 (酷暑 ) 分裂 (团结 ) 削弱 (增强 ) 剧烈 (微弱 ) 单调 (多彩 ) 折射 (直射 ) 得意 (失意 ) 清楚 (模糊 ) 严格 (宽松 ) 简单 (复杂 ) 消失 (出现 ) 素净 (艳丽 ) 巧妙 (拙劣 ) 爱慕 (厌恶 ) 便宜 (昂贵 ) 成熟 (生涩 ) 答应 (拒绝 ) 深夜 (黎明 ) 可贵 (无用 ) 冷清 (热闹 ) 舒展 (收缩 ) 僵硬 (柔软 ) 飘浮 (下沉 ) 散发 (收集 ) 瞬间 (长久 ) 避免 (参与 ) 肯定 (否定 ) 陷入 (突出 ) 开辟 (开拓 ) 忙碌 (悠闲 ) 瘦小 (高大 ) 精彩 (糟糕 ) 放肆 (庄重 ) 得意 (失意 ) 滚烫 (冰凉 ) 挣开 (束缚 ) 独立 (联合 ) 熟悉 (陌生 ) 热情 (冷漠 ) 损失 (获得 ) 幻想 (现实 ) 精华 (糟粕 ) 掠走 (送回 )珍贵 (低廉 ) 沉着 (惊慌 ) 崎岖 (平坦 ) 坚强 (脆弱 ) 胜利 (失败 ) 简单 (复杂 ) 熟练 (生疏 ) 严肃 (活泼 ) 强烈 (微弱 ) 宽敞 (狭窄 ) 千篇一律 (独树一帜 ) 四、日积月累 第一单元：（读书的名句） 一日无书，百事荒芜。 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱熹 ) 第二单元：（乡思的诗句） 悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 浮云终日行，游子久不至。 （杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月 有请应识我，年年相见在他乡。 （袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。 （卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） 第三单元： 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 裙裾微动摇，花气时相送。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 夏风草木熏，生机自欣欣。 东风似虎狂，书斋皆掩窗。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四单元： 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石 穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第六单元： 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 孝在于质实，不在于饰貌。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 第七单元： 奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱 第八单元： 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五、古诗及诗意 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 唐 张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。 《秋思》诗意：秋风乍起，客居洛 阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 长相思 （ 清 ） 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。 夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 第 25 课《 七律长征 》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 诗意：红军不怕长征中上的艰难险阻，万水千山只当作平平常常的小事情。 山势绵延，蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪，广大无边的乌蒙 山如同脚下滚动的小泥球。 金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖，大渡河上的铁索桥横跨两岸。 最令人欣喜的是岷山的千里白雪，三个方面军从这些地方经过以后全都笑逐颜开。 七、要掌握几种修辞手法和说明方法： 修辞手法： 比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。 一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 反问是用疑问的形式表达比肯定更强 烈的情感。 设问也就是明知故问、自问自答。 把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 说明方法：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。 写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分 成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别的作用是使说明条理清楚。 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 它的主要作用是使说明对象生动形，增强文章的趣味性。 列数字： (引用的数字，一定要准确无误 )其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 作比较（说明某些抽象的或者是人们比 较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较 .同类相比，也可以是异类相比 )使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 八、重点句子解析 《窃读记》 ① 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话以一个极其生动形象的比喻－ 将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。 写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 ② 我很快乐。