人教版八年级语文下册同步单元测试题【精品全套】

人教版八年级语文下册同步单元测试题【精品全套】内容摘要：

描写外，还有肖像描写，如“白发苍苍”、“修长的身子”、背“压成弓形”等。 三、 ：学生根据课文资料提供，发挥自己的想象编一则小故事。 如《“弄不成”正传》《乔元贞的故事》《二黄毛外传》等。 4 列夫托尔斯泰 一、积累与运用。 标出它们的正确读音。 胡 髭 ． ____________ 长 髯 ． ____________ 一 绺 ． ____________ 鬈 ． ____________ 侏 ．儒 ． ____________ 尴尬 ． ． ____________ 锃 ． 亮 ____________ 粲 ． ____________ ，创作了世界文学中第一流的作品，其中 ____________、____________、 ____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。 ，理解下列词语的含义： ①眉宇之间„„的非凡 器宇 ． ． ____________ ② 禁锢 ． ． 思想的牢笼 ____________ ③鹤立鸡群 ____________ ④正襟危坐 ____________ ⑤颔首低眉 ____________ ，用了大量生动的比喻，读一读，试找出几句加以赏析。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后各题。 （一） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 令你无法动弹，无法躲避。 仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 在这种入木 三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 —— 对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。 它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。 这是出现 在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。 此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。 托尔斯泰面部的其他部件 —— 胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚 楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。 这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。 在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在 优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。 眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。 它们容 不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。 每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。 作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切 开了玻璃”这两个比喻。 ，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表达出来。 认真品读选文，试找出一些精彩语句加以赏析。 “托尔斯泰面部的其他部件 —— 胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。 “可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾。 到图书馆或上网查询，阅读有关托尔斯泰的生平资料，谈谈你的认识。 （二） 跟托尔斯泰学积累 托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜 ，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。 塔见托总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西。 ”托 ____________说：“记的就是你们。 ”“我们有什么可记的呢。 ”托耸耸肩， ____________回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。 你认为你在我这儿是白住的吗。 我把你们的行动全都记下来了。 ”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。 他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间„„总之，无论在什么地方，他都 ____________注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了 思想，积累了素材。 由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。 可以说， 联系 ． ． 生活、 思考 ． ． 生活、 积累 ． ． 生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。 眨眨眼 风趣地 睁大敏锐、富有洞察力的眼睛。 “记的就是你们”一句话的含义，可用文中“ ____________”一句作解释。 “学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注 意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。 ”你怎么理解这“五到”的含义并把它们付诸学习实践呢。 请谈一谈。 “联系”“思考”“积累”不能颠倒位置，为什么。 ，谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解。 三、写作 ，根据你的阅读理解，写一人物短评。 （如可以《我看托尔斯泰》《从〈战争与和平〉看托尔斯泰》等为题，选一角度，谈出你自己的见解） ☆ 4 列夫托尔斯泰 ｒ225。 ｎ ｌｉǔ ｑｕ225。 ｎ ｚｈū ｒ ɡ252。 ｎ ɡ224。 ｚ226。 ｎɡ ｃ224。 ｎ 2.《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》 《复活》 3.①气概，风度。 ②束缚，限制。 ③比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 ④理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。 ⑤低着头显得很谦卑恭顺的样子。 ：为勾画托尔斯泰的面部特征，作者用了大量比喻：脸庞多毛，用“植被多于空地”喻之；黝黑脸膛“皱似树皮”；宽约一指的眉毛，“像纠缠不清的树根”；灰白的鬈发，像堆在额头上的泡沫；须发覆盖，像热 带森林般茂密；大胡子犹如卷起的滔滔白浪。 这些比喻（内含夸张）的大肆铺排，浓墨重彩，让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。 二、（一）。 “像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 ：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。 ”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发 光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀„„”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ” ，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。 这是用了欲扬先抑的艺术手法。 写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。 ：二者并不矛盾。 “能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽 己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。 晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 （二） ：眨眨眼、风趣地、睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 、托尔斯泰是塔吉娜的姐夫。 12.“我把你们的行动全都记下来了。 ” ：“眼到”就是对现实生活及周围的事物进行深入细致的观察。 ，“联系”是基础，“思考”是在此基础上的继续，“积累”是经过思考之后的收获，三者有相承关系。 ：语文的 外延等于生活的外延，只要睁开我们发现的眼睛，像托尔斯泰一样善于积累，你会体验到语文学习的快乐的。 结合自己的感受去答即可。 三、 ：此题须在课外阅读的基础上完成，理解可浅可深，关键能通过课内外阅读了解托尔斯泰这位文学巨匠，尤其是他的思想变化和精神追求。 八年级语文下册第二单元优化测控 6 雪 一、积累与运用。 暖国的雨，向来没有变过 ____________雪花。 ____________的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶。 江南的雪，可是 ____________之至了；那是还在 隐约着的____________的消息，是 ____________皮肤。 磬 ． ____________口 奁 ． ____________ 朔 ． ____________方 灼灼 ． ． ____________ 凛 ．冽 ． ____________ 霁 ． ___________ 眷 ． ___________ 念 消 释 ． ____________ 荷戟． ．____________ 彷徨 ． ． ____________ 褪 ． 尽 ____________ 胭脂 ． ． ____________ ，完成后面的题。 大地是人类生存的永恒根基。 人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。 不管是严寒的冬季，还是的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画 —— 寒冷严肃的冬雪图，的迎春图，随意洒脱的夏绿图，的秋收图 —— 更是点缀着人们丰富多彩的生活。 ①在 a、 b、 c 处填上合适的词语。 ②请从下列各句中选一句填入 d 处横线中， 使文意连贯自然。 ，有滋有味。 ，有滋有味的岁月形成了。 ，有滋有味。 ，有滋有味的了。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶。 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜 ，我可记不真切了。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 这回确是一个大阿罗汉了。 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻 笑。 但他终于独自坐着了。 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是 死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日。 ，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感。 作者对北方的雪又倾注了怎样的情感。 ，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。 ： ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 ②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （二） 北方冬天的魂魄 北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯 黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。 冬者，冻也。 因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命似似乎宣告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。 它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命里的最本质最优秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。 它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷重物 ，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步，期待着生命的新的开始。