精品－高中信息技术信息技术教案粤教版必修

精品－高中信息技术信息技术教案粤教版必修内容摘要：

妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 教学过程 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ww. 以“提出问题－ 问题求解－ 归纳－ 练习－ 拓展”为线索组织教学活动。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ). 教学 环节 教师活动 学生活动 情境 引入 前段时间很多学校开展了主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”的爱护动物周系列活动，现在假如我们也来参加这个活动，我们该怎么做呢。 （首先要找资料、获取信息） 学生思考老师的问题并自由回答。 怎样搜集资料、如何获取你想要的信息呢。 能说说需要怎样做吗。 下面我们来看看别人是怎样做的，请同学们观察一份以禾花雀 为专辑的电子作品，名字叫“爱鸟仔”，请你分析里面收集了哪些方面的信息，是从哪里获得这些信息的。 学生根据自己以往的经验讨论获取信息的一般过程和方法。 学生观摩电子作品“爱鸟报”并进行讨论和交流，说说里面收集了哪些方面的信息，是从哪里获得这些信息的。 新 课 学 习 确定信息的需求 教师利用前面所提到的“拒食野生动物，倡导饮食文明”活动为例，引导学生如何根据问题，分析问题，从中确定信息需求的过程： （ 1）制订信息需求内容大纲； （ 2）确定成果目标形式及所需载体类型。 （ 3）列出需求清单。 学生根据教师的指导和阅读教材了解信息需求的过程，通过填写附表一，感受分析信息需求的过程。 以 2人为一小组，围绕以上主题，或另选研究主题 (可参考教材“练习”部分中的两个主题“学生饮用奶”及“番茄无土栽培” )，填写自己的需求清单。 确定信息来源。 教师引导学生通过分析教材表 21 提供的资料了解信息的几种来源。 小组根据自己列出的信息需求清单讨论主要可以有哪些信息源。 采集信息 （ 1）根据信息的不同来源会有不同的信息采集方法。 教材表 22给出信息采集的一些方 法，教师指导学生阅读表 22，了解采集信息的一些方法。 （ 2）采集信息的工具 采集信息的时候你需要用到哪些工具帮助呢。 “工欲善其事，先必利其器。 ”在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集，表 23中给出了采集信息的一些工具，学生们可以从表中进行了解。 学生阅读教材表 22 ，学习采集信息的方法。 小组进行交流，谈谈自己在采集信息方面的经验。 并讨论如何从刚才所确定的信息源中获取信息 学生讨论需要用到哪些信 息采集工具。 并交流对不同信息采集工具的认识和了解。 保存信息 （ 1）获取信息后就要学会保存信息，采集来的信息往往比较杂乱，需要进行整理。 教师指导学生如何将信息整理和分类，填写信息采集卡。 （ 2）将信息保存在计算机中。 计算机对信息处理的能力非常强大，人们越来越依赖于利用计算机来处理信息，而信息在计算机中主要以文件的形式进行存储的，不同类型的信息存储的格式不同。 信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储，关于数据库我们将会在第五章有更多的 介绍。 学生在老师的指导下，阅读教材，学会信息的整理和分类保存的方法，体验信息采集卡的作用。 小组根据之前的讨论，根据选定的信息需求，信息类型及来源，在课堂及课后进行采集，制作信息采集卡并将采集到的信息保存在计算机中（两周时间完成）。 教师应引导学生根据课堂及课外的条件设计采集信息的方案。 归纳 引导学生归纳本节课的学习收获： 本节课你有哪些学习收获。 用了哪些学习方法。 你最感兴趣的是什么。 还有问题需要提出吗。 （可以围绕知识技能、过程方法、情感态度等方面引导学生进行反思和归纳。 ） 布置课后练习， 引导同学们阅读拓展内容。 学生尽量不看课本用自己的语言回答。 （也可以让同桌同学互问互答，由提问方简要记录对方的回答，以便老师查看） 附表一 请在下列信息需求清单中，根据主题完成“其他”部分，在你认为需要的信息需求前面打勾，或在横线上补充你想到的内容。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ww. 主题：“拒食野生动物，倡导饮食文明” 信息需求内容 （或大纲） A：广东省重点保护鸟类禾花雀，我校爱护动物行动周活动记实 B：珠江三角洲地区食用禾花雀情况的网上调查 C：调查情况及分析 D：广东省重点保护野生动物名录，倡议书，优秀项目介绍 其他： □野生动物的特性 □野生动物的生存情况 □保护野生动物的法律法规 □保护野生动物的保护措施 □禾花雀的生态价值 □禾花雀的生存现状 □关于禾花雀的实物视频 □名家名言 成果目标 电子报刊 所需工具 纸笔、照相机、摄像机、计算 机、 Word文字处理软件 附表二 信息采集卡（以下只列出部分内容） 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 编号 信息内容 载体形式 信息来源 1 禾花雀的特性 文字、图片 《中国大百科全书》第 169页 2 禾花雀的生存现状 文字、图片 3 学校“爱护动物行动周”活动记实 文字、图片、视频 小组同学的调出资料 ? ? ? ? 练习 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 学生利用两周时间，运用课堂上学习的网上搜索知识、利用课后在图书馆、实地等的信息搜索完成信息需求清单及信息采集卡，并将所搜集的信息保存到计算机中。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 拓展 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 阅读教材中的“拓展”部分，思考所搜集到的各种类型信息的保存格式。 通过归纳和整理不同的信息存储对应的文件格式，目的是让学生在信息获取的过程中能够更快速、有效地保存信息。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) . 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 使用搜索引擎、合法下载网络中的文件 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 随着新一轮课程改革的进行，利用因特网资源的课程计划和课程单元已步入师生的日常教学活动中，信息技术与学科整合已成为中小学教学的一道 亮丽的风景。 互联网的迅速发展为教育的发展与改革开辟了广阔的空间，但也带来了一些令人不安的问题 , 不科学、伪科学、不健康的甚至有害的信息垃圾泛滥。 那么，作为我们信息技术教师，在信息技术的日常教学中，又该做些什么呢。 本文试以安徽省《信息技术》高中必修教材“搜索、保存取信息”一节的教学设计来加以论述，主张在信息技术教学中，要克服单纯只教技术的观点，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生的信息素养，引导学生将信息技术作为支持其主动探究学习及终身学生的工具。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版 必修 ) 一、学情分析及教材处理 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 随着新一轮课程改革的进行，学生的学习方式正从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变，自主探索、合作交流已逐步成为学生乐 于接受的学习方式，研究性学习、课题作业、 Webquest 等利用因特网资源的课程计划和课程单元正大踏步地走入师生的日常教学活动中，如何使研究性学习、学科 Webquest 更有成效，这不仅是学科指导教师的责任，更是我们信息技术教师义不容辞的职责。 在信息技术的日常教学中，我们信息技术教师应有目的、有计划地培养学生信息技术与其他学科整合的意识，引导学生自觉地运用信息技术探究各学科学习中的问题，掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ). 心四哩亡驻汕筛踪宗 便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 由于不少学生已有较多的上网浏览经验，另有部分学生在此之前从未接确过因特网，这样的两极分化现象较为严重，故本人决定采用分层次教学，同时将全班同学分成若干个学习小组，每个小组中不同层次的学生合理分配，便于小组成员中的协作学习，使得每位学生在原有的基础上均有提高。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 综合以上的分析，本人将本节具体的教学目标、教学重点、教学难点分析、处理如下： 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ⑴教学目标 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨 沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 【认知目标：】 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) . 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ①掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ②掌握信息 获取的基本方法：网页、图片和文字的下载，学会从网上下载文件或软件； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ③学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 引 ④学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ). 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 【能力目标：】 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) . 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ①培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能 力； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ②培养学生鉴别信息真伪、并迅速准确地筛选信息的能力； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ). 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ③培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以 及在实际生活中应用的能力； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ④培养学生将已会软件的操作经验迁移到新软件学习中来的能力。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 【情感目标：】 高中信息 技术 信息技术教案 粤教版必修 ) . 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ②教导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网的意识，做网络文明人； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ③培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ④培养学生合作学习的意 识和能力。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ⑵教学重点 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ①运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ②掌握信息下载的基本方法； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ③教导学生树立正确的上网的意识； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ⑶教学难点 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡驻汕筛踪宗便砖琵恶约朴滤摸慎卑大兑滁帜遇硒榨蛋香雁钢妒剿潜攒颧软暖铺白半症能惹祭给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ①灵活运用贴切的关键字进行信息的搜索； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 给晨沼蹄份筷赂汇棘凝瓤谈松犬凿寻易类旨引 ②迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪； 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) ③养成良好的上网习惯。 高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修 ) 二、 教学设计指导思想。