观察水教学设计方案内容摘要：
全：为了安全，对不明、不了解的物体，千万不能随便闻、随便尝， 以免对我们的身体造成伤害。 学生交流：小组活动找水。 记 录 表 观察方法： 观察结果： 通过观察，我认为水是（ ）颜色、（ ）气味、（ ）味道、（ ）的。 你们 组 是如何找到水的。 总结： 我们用眼睛发现了 3 号杯子是牛奶，用鼻子闻找到了 1 号杯子白醋、用舌头尝 找到了 2 号杯子是糖水，最后我们推断出 4 号杯子是白开水。 像这样通过看闻尝来认识物体，是我们认识物体常用的方法，除了这些方法，我们还可以用手摸、用耳朵听等等，在以后的生活中我们要灵活地运用这些方法去认识新事物。 三、 探究 找到了水，我们就用刚才学习的观察方法，再来观察水和其他液体有什么不同的特点。 为了便于观察 ， 老师为你们每个组准备了一个水槽，这里装的是矿泉水，可以尝的，如果是不明液体呢。 我们要注意不能尝和闻。阅读剩余 0%
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