xx年小学二年级心理辅导活动课最佳方案

xx年小学二年级心理辅导活动课最佳方案内容摘要：

在是太马虎了，我知道你们做事特别细心认真，所以想请你们来帮帮我们小朋友，告诉他们怎样才能不马虎。 要是你出的主意好，还可以得到我们的礼物呢。 ‛ （出示精美的词语卡片）瞧，礼物可真漂亮。 小朋友们，就请你们来说一说，你平时做什么事特别细致认真，来帮一帮马虎班的同学吧。 学生交流自己平时做事细致认真的例子和这样做的好处，老师给做得好的同学送上‚认认真真‛‚仔仔细细‛‚专心致志‛‚一心一意‛‚全神贯注‛等词语卡片。 六、小结 参考 性结语：我们小朋友真是棒，不光自己不马虎，还帮助别人做到学习做事细致认真，相信从今以后，我们都能远远地离开马虎，永远地告别马虎，让我们一起大声 —— 小马虎，再见。 参考资料： 《马小虎的故事》：马小虎平时做事很马虎，不是买错东西，就是做错作业，房间里是乱七八糟。 一天，他被邀请到马虎国做客，在马虎国里他也因为别 17 人马虎而遭遇了不少的麻烦，给自己带来的一系列后果。 歌曲《粗心的小画家》 —— ‚丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画，画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只兔子圆耳朵，画 匹大马没尾巴。 ‛ 18 集中你的注意力 活动分析： 注意力水平的高低表现在两个方面：一方面表现在对目标物集中的程度上，另一方面表现在对干扰的抑制能力上。 当我们把注意力集中于某一目标时，会受到别的事物的干扰，分散注意力。 所以，提高抵制外力事物的干扰能力，是训练注意力的好方法。 本课通过设计一系列活动来提高学生的注意力。 活动目标： 通过活动，使学生的注意力集中，全神贯注。 通过活动，教育学生无论做什么事都应该认真，培养学生的学习习惯。 活动重点： 通过 活动，使学生的注意力集中，培养学生的学习习惯。 活动准备： 歌曲、课件 活动过程： 一、 课前热身活动 今天我从学校里给大家带来一首欢快的歌曲，《蜗牛与黄鹂鸟》，会唱的小朋友一起唱。 欢快的歌曲给我们带来欢乐的心情，不知大家留意了没有，画面上出现了几只黄鹂鸟，几只蝴蝶，蝴蝶是什么颜色的。 你们真了不起，在无意间就能注意到蝴蝶的颜色，注意力可真集中。 这节课，我们就来探讨注意力的话题，练一练，比一比谁的注意力最集中。 二、 游戏中放松。 （一）看谁看得仔细 这节课，老师为大家 带来了一位动画朋友，孙悟空。 他给我们带来了许多有趣的游戏。 看，他给我们带来了什么。 大屏幕上将会出现几种形状不同的图形，看谁看得仔细，记得快，记得牢。 学生交流。 再校对一遍。 （二）看谁拍得对 接下来孙悟空想听听你们能不能跟着老师做拍手游戏。 听老师讲游戏规 19 则：老师说‚听‛，你们就竖起耳朵先听老师拍节奏，老师说‚拍‛，你们就一起学拍老师刚才拍的节奏。 准备好了吗。 教室里的老师可都要听到你们响亮整齐的拍手声噢。 再来一次。 二，活动中体会 快乐算算算。 小朋友， 无论是看还是拍，都得集中注意力才能做的得更好。 那我们到活动中去感受感受。 现在老师发给每人一张口算纸，大家拿到以后等老师喊‚开始‛，你就开始算。 老师说‚停‛，你们就放下手中的笔，否则就算无效。 能做到吗。 ‚开始‛ 学生开始不久，老师就放动画片《西游记》。 ‚停。 ‛算了几题，超过 10 题的请举手，超过 15 题，请你报答案，你做到哪一题就对到哪一题，没做完的不能再写。 你们觉得自己算得快不快。 说说是什么原因使你算得快或者算得慢。 刚才做口算时，有的小朋友专心致志，口算做得又对又快；而有的小朋 友上了老师的当分心了，口算就做得慢。 在我们平时学习时就有一些小朋友上课专心致志，不受干扰，老师在同学们自修时看到发生在小冬和小明之间的这样一幕情景。 请看录象。 三、看录象体验 播放录象 看了录象，你是怎么想的。 四、榜样大搜索 小冬是我们学习的榜样，在平时的学习、生活中像小冬一样专心学习，做事的人很多，请你也来讲一讲，可以是自己，或者身边的同学，是怎样集中注意力做事的。 请大家先在小组内讨论。 请你们说给大家听听。 五、点击注意力不集中时 集中注意力去做一件事，可以 得到老师的称赞，同学的佩服，更重要的 20 是我们可以更好的去学好知识。 可有些时候总会由于各种原因不能集中注意力，这时候又会出现怎样的后果呢。 把你亲身经历的，看到的，听到的这样的故事，跟大家交流一下。 学生交流 小结：注意力不集中就会写错字 说错话 做错事 影响学习效率…… 六、抗干扰训练 但是，注意力不集中的小朋友也不必太担心，害怕。 因为注意力并不是天生的，而是可以通过训练慢慢提高的。 训练注意力的方法很多，今天老师给大家带来的是抗干扰训练的方法。 想不想现在就去抗干扰训练营练一练自己的注意力。 口诀背背背。 我们先请三个小朋友来背乘法口诀，四个小朋友在旁边玩石头、剪子、布的游戏，三个小朋友比一比谁能不受干扰背完口诀。 其他小朋友担任评委，静静地看，认真地听，等会儿请你来点评。 他们背得怎么样，请评委点评。 刚才我们请了少数的小朋友参加了抗干扰训练，老师发现在座的有的小朋友也想跃跃欲试了，那么我们大家一起到抗干扰训练营去练一练注意力。 下面老师放一首歌曲，在歌曲声中，播放几种声音，你们听听老师放了哪几种声音。 听清楚了吗。 你听到了什么声音。 你们觉得听得好不好，为什么。 那我们再来听一遍。 听到哪些声音了。 这一遍听得怎么样。 为什么这一遍比刚才听得好。 你们看，只要多加练习，注意力就会越来越集中。 小朋友，刚才我们主要运用抗干扰的方法进行了注意力的训练，在我们的学习生活中，训练注意力的方法是多种多样的，以后有机会我们再来交流、训练。 七、游戏中结束 小朋友，经历抗干扰训练营的锻炼，我们再来玩一个孙悟空给我们带来的《抓手指》游戏。 21 请两个小朋友和老师合作，其他小朋友看，听老师讲这个游戏的规则。 我们先围成一个圈，伸出右手，掌心朝下，伸出左手食指，顶 住旁边小朋友的右手掌心，听一段话，话中会多次出现一个词，当听到这个词时，你们就用右手去抓顶住掌心的手指，而自己的左手指则要急忙逃脱。 听明白了吗。 记住这个词会多次出现，所以抓完一次要马上准备做下一次，可不能分心噢。 有人把记忆比作知识的仓库，仓库里储存的知识越多就越有学问，但是你们知道吗。 集中注意力可以使更多的知识进入脑海。 注意力不集中，就好象大门紧闭，知识就进不了仓库。 所以无论做什么事都要集中注意力，事情就会做得更好。 老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。 小结：随着抓手指 游戏的结束，我们今天的活动将要告一段落。 老师衷心地希望我们班的每一位小朋友都能集中注意力，认认真真地去做好身边的每一件事。 小朋友，再见。 22 爱心小天使 活动分析： 从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。 在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。 设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 以学生为主体，通过活动 体验激发学生情感升华。 充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。 活动目标： 从小树立感恩的心，争做爱心小天使。 以自己的行为带动身边的人，使大家都树立爱心。 在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 活动重点： 在活动中感受亲情，学会表达感恩之情。 活动难点： 从小树立爱心，以自己的行为带动身边的人。 活动准备： 每个同学一张纸卡 适合年级： 二年级 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。 询问学生年龄。 教师过渡语：在你成长 的十几年里，你摔过跤、受过伤吗。 当时的感觉怎样。 讲述有关资料（见参考资料 1） （二）讲述故事，感受亲情 师讲述父母爱孩子的故事： 之一： 2020 年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。 23 之二： 1976 年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。 听了老师的讲述，你想说点什么。 老师相信，你们的父母也非常爱你们。 生倾诉父母对自己的爱： 教师过渡语：现在请大家拿出纸 卡，写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事： ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— 下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。 （生边叙述边播放《感恩的心》） 是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。 （三）感悟亲情，学会感恩 师举事例《扭曲了亲情》，引发学生思考。 （见参考资料 2） 听了这则报道，你有什么感受。 小结：父母对我们恩重如山，我们应该对父母心存感激。 一个内心不存感恩之心的人就会误入歧途，变得无情无义，遭到大家的谴责。 （板书：感恩） 亲情小测试。 你们对父母是否有一颗感恩的心呢。 （现场测试） 出示三个问题： 你每年过生日，父母都为你做了什么： 你知道父母的生日是每年的几月几日吗。 父母过生日，你为父母做了什么。 通过刚才的亲情小测试，你有什么感想。 （板书：学会） 学会表达感恩之情。 教师过渡语：请大家闭上眼睛，想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父 母做什么。 板书： 24 一句话语 一个行动 一份努力 一点进步…… （四）总结升华，熏陶情感 参考性结语结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。 心存感恩之心的人，一年 365 天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。 引导学生表达感恩之情。 让我们怀着一颗感恩的心（完成板绘），用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情 —— 呼唤（爸爸 —— 我爱你 妈妈 —— 我爱你） 参考资料 ： 有资料记载，用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是 6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是 7；妈妈在十几年前生你的疼痛指数是 8；肝癌晚期时候人的疼痛指数是 10，当疼痛指数为 10 的时候，人必须通过打肚冷丁才能维持。 十几年前，妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指。