最新)示范校建设实施方案

最新)示范校建设实施方案内容摘要：

能齐全；酒店管理专业在校内由合作企业投资扩建了一栋三层楼的综合性实训基地，按照三星酒店标准建设生产性实训技能教室，第一期工程 100 万投入已完成 180 个学位；学校有计算 600 台，广告设计室 120 个工位，电脑组装室 60 个工位，大型多媒体展示厅 8 个，语音室 3 个；同时各专业积极恰谈合作企业形成稳定的校外实习基地 26 个。 如： 长沙华悦大酒店、 上海的富淳餐饮（集团）管理有限公司、怀化五星钢模、怀化华峰机械、怀化恒裕印刷厂等。 对接当地产业开展了应 用技术推广与服务 学校的模具制造专业已合资开办了安达汽车零配件公司，公司的5 位技术骨干就是我校孩子们。 学校利用广告设计专业的技术优势拨出经费开办了怀化五溪源文化传媒有限公司；承接了 “洪江 国家户外运动挑战赛 ”的总策划和中方县的建县 “十年 ”庆典活动的相关业务；制作了户外巨幅广告 “安江杂交水稻发源地 ”；制造校园路灯；为各中学制造钢床；怀化市、洪江市各大活动的导游礼仪司仪；振华修车不收钱等技术服务。 近 3 年学校的公开出版物上发表技术论文 22 篇，做到了实践与理论的统一。 （三）建立了一支素质优良、结构合理、技术精湛、 专兼结合的教师队伍 坚持了以人为本，以制度创新为动力，以民办学校灵活的教师管理机制为基础，我校的教师队伍建设已初显成效。 初步形成了 “岗位制 ”的教师动态管理机制。 学校制订了全员骋任的《教师队伍管理制度》，突出 “动态管理、能上能下 ”的建设原则，按照 “能者上，庸者下 ”“优质高薪，高薪高压 “的岗位制要求进行全员聘任，激发教师的积极性和主动性；建立了 “双师 ”教师队伍的成长机制和激励机制，制定了专业带头人的建设和培养计划，新进教师从准入到正式录用实施细则具体规范，教师工资对接岗位和能力。 建立了一支素质优良 、技术清湛、专兼职结合的教师队伍 学校有教职工 211 人，其中专任教师 157 人，专任教师中本科以上学历达到 %，研究生占 4%，双师型教师占 %，省级专业带头人 1 人，市级学科带头人 4 人，骨干教师 16 人，职业资格鉴定考评师 6 人，高级专业技术职务占 %，实习指导老师都有中级以上专业技术职务，各专业上岗均要求持有省级职校专业技能教学水平合格证书，骨干教师能满足各专业教学需要；兼职教师 37 人，占%，均由各企业工程技术人员和行业专家等担任。 制定了行之有效的教师培养培训规划并逐步实施 学校制 定了行之有效的教师培养培训计划，按不少于学费收入的%，设立了教师培养培训专项经费。 制定了《教师企业实践制度和社会实践制度》，公共课教师每年参加社会实践不少于一个月，专业课教师每年到企业和用人单位对口一线实践 2 个月以上。 学校设立专门经费对教师学历提升提供支持，要求未达到学历要求的教师全部参加学历提升；制定 “双师型 ”教师、专业带头人和骨干教师培养培训方案，近三年来，参加国家级中职骨干教师培训 5 人，参加省级中职骨干教师培训 4 人，市级教师培训 42 人，参加对口企业（洪江安达公司、怀化华峰集团、怀化五金钢模、北 京湘鄂情、北京昊悦、深圳先进微等）一线培训 34 人，参与课程体系改革研讨会22 人次，参与校长培训 12 人次，行政管理人员培训 53 人次等。 以专业为单元，每年聘请对口技术专家进校讲学，一般专业不少于 2 次，重点专业不少于 3 次。 学校设置 “青年成才奖 ”培养方案。 近三年有 28 名青年教师在老教师的带领下顺利成长为学校优秀教师和专业技术能手，有 8 位教师参加怀化市教师基本功竞赛均获一等奖，专业带头人梯队逐步形成。 形成了良好的师德师风 我校非常重视教师的师德师风建设，加强教师的政治理论学习和道德修养，学校制定了《学校教职工 手册》，树立 “你可以不高尚，但别选择做老师 ”的师德口号，实施教师师德师风考核，从职业道德、业务水平和工作业绩进行考核，树立教师将学生当成自已的孩子，将工作当成自已的事业，无愧于 “人类灵魂的工程师 ”的称号， “正人先正已 ”，我校规定所有教职工禁止抽烟、禁止打牌，工作期间内禁止喝酒，学校自开办以来，教职工无违法乱纪行为。 （四）德育工作 以 “三化管理 ”为基础，打造 “家文化 ”和 “爱心教育工程 ” 突出德育首要地位，构建了以 “三化管理 ”为基础的德育体系 将德育工作放在首位，健全德育工作队伍，实施以 “纪律军事化、友情 家庭化、效率公式化 ”的三化管理为基础的德育管理机制。 建立以政教处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与的德育工作队伍，实施学生自我教育、自我管理、自我成长的以 “学生管理学生 ”的创新德育管理模式，《学校学生手册》等相应的德育制度装订成册，人手一本，形成了以 “三化管理 “为基础的德育体系。 针对学生身心发展特点，实施赏识教育和爱心工程教育 针对学生身心发展特点，坚定学生成才信念，学校全面实施赏识教育，放大学生身上亮点，适时肯定，予以表扬鼓励，在此基础上，全面实施 “爱心教育工程 ”。 其一，特困生 “爱心食堂 ”。 2020 年至今，已为 158 位学生实行了在校期间的免费用餐。 其二，贫苦地区孩子 “零学费 ”入学。 学校融资 200 万元，于 2020年春季招生开始实行贫困地区 “零学费 ”入学和 1 年内每人每月学校预支国家补助 150 元生活费计划，目前已惠及 500 余位孩子。 其三，开展了合作企业献爱心、感恩教育、民族传统节日教育等系列活动 ， 从心灵上促动学生，从品质上提升学生。 学校 “用爱心浇灌爱心，树立信心 ”的德育工作，实现了学生在校求学安心、学生家长普遍放心，企业用人舒心的良好状态。 以 “家文化 ”为切入点，建设了经典纷呈、常见常新的校园 文化 我校在校园文化建设上成效显著，校园气象万千，师生奋发向上，展现了浓厚的校园底蕴，主要内容有： 一是内涵丰富多彩的校园文化。 以办学思路 “前校后厂，专业对接产业，一专多能，正身立业 ”；办学理念： “以人为本，立德树人；爱心办学，诚信育人；质量立校，特色兴校 ”；校训： “团结、拼搏、务实、创新、高效、成功 ”；人才培养目标： “道德品质高尚、综合素质良好、专业技能娴熟、理论知识够用 ”；人才培养理念： “先成人再成才 ”等学校内涵文化上墙熏陶学生，树立学生远大理想，立志成才；同时建立了实训室文化、寝室文化、走廊文化、食堂 等文化；通过学校的忆苦思甜日、孝顺父母日， 24 节气诠释、端午节、中秋拜月、重阳节等方式来教育孩子们传承中国的文明，发扬中国的孝道。 二是充满温馨让学生成人成才的 “家文化 ”。 针对我校大部分学生的家长在外打工，大部分学生成了留守孩子，这部分孩子性格上有偏差，不自信，在这种情况下，继续加强 “校园家文化 ”建设，融通湘鄂情的企业文化理念。 学校是 “大家庭 ”，班级是 “小家庭 ”，老师、学校用家一样的温暖去感化这些孩子，使其能在学校认真的学习，快乐的成长。 三是学校徽章文化。 我校的校徽是两个牌牌，一个是书写着校名的长方形字 牌，一个是写着 “开心振华 ”笑脸简笔画的圆形牌，二者须同时佩戴，有的班级还有班徽。 四是有校歌《振华人之歌》。 每天早、中、晚播放，全校早操、集会、重要活动都齐唱。 五是学校环境实行了 “三无 ”管理。 六是各种德育教育活动如火如荼。 早操做的是 “爱心操 ’,接着是爱心诗词朗诵，目的是教学生要以一种团结友爱积极向上的态度去面对新的一天。 学校团委、学生会每期都举行不少于 3 次的个人才艺、技能比武活动。 个人才艺学生自主创办的活动层出不穷。 七是企业文化进教室。 订单培养的班级都冠以企业名，整个教室打造着企业文化氛围。 一些知名企 业还开展了全校性的拓展活动。 八是学校课外活动丰富多彩。 开展了艺术节、技能节、运动会等大型校园活动；成立了学生会、团委分、干训班、护校队等学生会组织；成立了吉它协会、英语角、演讲团、蓝球队、足球队、舞蹈队、书法协会、校报、国画兴趣小组等二十多个课外活动小组。 （五）基础设施设备 学校占地面积 35 万㎡，学生宿舍面积 万㎡，生均 ㎡；实习实训场所面积 万㎡ ,生均 ㎡；教室面积 万㎡，生均 ㎡ ,教室全部按国家中小学教室标准建设；图书馆面积 万㎡ ,生均 ㎡；阅览室座位数 300 座 ，学生宿舍床位数 3800 个，其中公寓床位 1500 个，学生床位率 100％，灯光、床铺、卫生条件良好；食堂座位数 2200 座，生均座位率 59%。 学校拥有三栋独立的专业大类实训楼。 第一实训楼为机械加工实训楼共四层 280 工位，第二实训楼为酒店服务与管理综合实训楼共三层 320 工位，第三实训楼为计算机操作与平面设计实训楼共四层460 工位；拥有振华讲坛、茶艺表演厅、练舞厅、汽修车间等校内实训室 65 间；建立了北京湘鄂情实训基地、北京金悦实训基地、怀化华天实训基地、怀化恒发广告实训基地、深圳先进微实训基地、安江安达汽车零配件 加工实训基地等 38 家紧密合作的校外实习基地。 校园网络无盲区。 拥有 1000M 光纤宽带覆盖校园和 WLAN 校园无线网络覆盖校园， 100 座以上的多媒体展示厅 5 间，所有班级都实现了多媒体教学。 搭建了职教新干线 2020 个平台，实现教育教学资源共享。 拥有图书馆一座。 纸质图书达 12 万册，电子图书容量已达100GB。 阅览室座位数 300 座，电子阅览室能同时容纳 120 人上网，报刊种类达到 220 多种，一半以上是专业报刊。 体育设施较齐全，拥有篮球场 10 个，乒乓球台 20 个，有怀化中职学校唯一的高标准塑胶跑道、足球场，有室内运动场 1 个，有羽毛球场 8 个，有怀化中职学校唯一的游泳池 1 个，学校场地和设施符合国家建设和安全标准，已能满足办学需要。 （六）常规管理 形成了机构健全的法人治校管理体制 学校实行董事会决策下的校长负责制。 关于学校发展、项目投资等重大问题由董事会决策，校长具体执行。 建立了以校长为首的。