20xx核按钮高考语文湖北专版一轮复习讲义：第五部分写作共四个单元20xx高考

20xx核按钮高考语文湖北专版一轮复习讲义：第五部分写作共四个单元20xx高考内容摘要：

无法购买和交换的心理成长历程 ， 是再次涉及相同或相似领域获得成功的基础。 由此也就不难理解为何许多用人单位都愿招收有经验的员工。 如果说你在某一方面有着丰富的经验 ，那么恭喜你 ， 你比别人离成功更近一步。 可也千万要小心 ， 别让经验束缚手脚 ， 成为前进路上的绊脚石。 还记得柯达吗 ， 那个叱咤风云近百年、曾经占据市场 份额 80%的企业 ， 那个最 高市值八百多亿美元、破产前市值仅为 23亿美元的公司。 百年柯达缘何破产。 当别人都在研发生产数码相机时 ， 它还在得意于造胶卷的成功经验 ， 依然埋头造胶卷 ， 它不破产谁破产。 被经验束住了它的手脚 ， 犹如飞虫撞上了蜘蛛网 ， 越挣扎粘得越紧 ， 最终被市场吞噬。 [作者在充分肯定 “ 经验是人生资本 ” 的同时 ，指出 “ 别让经验束缚手脚 ， 成为前进路上的绊脚石 ” ， 并结合反面事例加以分析。 这一中肯的分析 ，为论证中心论点作好了铺垫。 ] 让勇气松开经验的五花大绑。 只有勇气的锐利加上经验的坚实 ， 方可助我们披荆斩棘 ， 开辟新天地。 在大陆遍地开花的逸夫教学楼让邵逸夫名满天下。 当年他瞅准商机 ， 独自一人漂洋过海 ， 购买器材 ， 开辟中国有声电影的先河。 他创办邵氏兄弟电影公司 ， 又于花甲之年创办 TVB， 开培训班 ， 批量生产明星 ， 打造了周润发、周星驰、梁朝伟等一批影帝。 看着今天庞大的邵氏帝国 ， 我们不能不感叹邵逸夫的勇气与魄力。 他没有被经验束住手脚 ， 一旦看准商机 ， 便勇敢地去闯去干 ， 经验与勇气的完美结合 ， 造就了今日的邵氏、今天的邵逸夫。 没有经验 ， 失败在所难免；可如果没有勇气 ， 或许连尝试的机会都没有 ， 又何谈成功。 [由 “ 经验 ” 的负面效应转而提出 破解之法宝“ 勇 气 ” ，通过对经验与勇气二者之间的辩证关系的分析，再次强调了 “ 让勇气为经验松绑 ” 的必要性，论证了 “ 只有勇气的锐利加上经验的坚实，方可助我们披荆斩棘，开辟新天地 ”。 ] 我们需要经验为成功奠基 ， 更需要勇气披斩经验的捆绑。 人生路上 ， 以经验为盾 ， 勇气为剑 ， 浴血奋战 ， 定可开创如花似锦的未来。 [给 “ 经验 ” 和 “ 勇气 ” 以准确定位 ， 总括全文 ， 提出希望。 ] [总评：本文脉络清晰 ， 行文有致。 开篇在用简练的语言对作文材料进行概括后 ， 即提出文章的中心论点 “ 让勇气为经验松绑 ”。 围绕着这一中心论点，作者首先对材料中众多切割师和年轻徒弟的 行为作出分析，指出 “ 那个年轻徒弟，用自己的勇气和师傅的经验，完成了那个奇迹瞬间 ” ，接着又从对“ 经验 ” 的全面分析中，自然过渡到对 “ 只有勇气的锐利加上经验的坚实，方可助我们披荆斩棘，开辟新天地 ” 的阐述，最后总括全文，提出希望。 与大多数考生列举事例的滥俗相比，本文作者选例可谓 “ 精 ”。 文章在论述经验的负面效应时仅用百年柯达破产一例，在论述 “ 只有勇气的锐利加上经验的坚实，方可助我们披荆斩棘，开辟新天地 ” 时，也仅举邵逸夫成功的商业运作一例，然而因其精当，文章论述照样显得厚实有力。 ] 《考试说明》 “ 写作 ” 部分 “ 基础等级 ” 的要求 ， 第一条就是 “ 符合题意 ”。 “ 符合题意 ” 包含两层意思：第一 ， 要求考生准确理解和把握题目中所列各项要求 ， 要求考生作文必须符合命题的意旨；第二 ， 考生的作文 ， 其文章内容必须与文章题目相符。 而 “ 准确审题 ， 明确立意 ” ， 正是做到 “ 符合题意 ” 的根本保障。 一、准确审题 所谓准确审题 ， 就是准确地审读文题、解读题意。 此外 ， 还必须思考这样几个问题：有哪些可以选择的角度。 有多大的写作范围 (即涉及历史的或现实的哪些实际问题 )。 适合用什么文体写作。 近年来高考作文题有两种基本类型：命题作文、材料作文。 1． 命题作文的审题。 命题作文的审题 ， 关键在解读文题。 根据文题的构成方式来解读文题是一种很有效的方法。 词语类命题 ， 审题时要准确解读这个词所表达的全部意义 ， 抓住词语所反映事物的本质特点 ， 有时甚至要明了该事物可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义。 短语类命题 ， 审题时要依据短语类型 (偏正、动宾、并列等 )的结构特点 ， 明确该短语的表意重心 ， 从而有针对性地选择写作内容。 句子类命题 ， 审题时要准确理解其表达的 观点 ， 准确解读句中的关键词 ， 对隐喻 性的句子还须解读其深层含意。 2． 材料作文的审题。 材料作文题有多种形态。 近年来最受命题者青睐的是 “ 新材料作文 ” ，它只给出材料 ， 不给出命题或话题 ， 但一般都会有“ 不要脱离材料内容及含意的范围作文 ” 的写作要求。 考生准确解读并把握材料主旨 ， 就是为了明确“ 材料内容及含意的范围 ”。 阅读理解 “ 材料 ” ， 明确 “ 材料 ” 的主要内容和涉及的对象 ， 是把握 “ 材料 ” 的基础。 而要准确把握 “ 材料 ” 的主旨 ， 还须在这个基础上注意以下几个重要细节。 ① 抓住关键词句。 材料中的关键词句 ， 或是在材料中被强化了的表达 观点的词句 ， 或是有着导向性、限制 性作用的词句，这些词句对准确理解题意、确定思维方向起着重要作用。 ② 分析材料形象。 对以描绘形象为主的材料，应注意分析概括蕴含于形象之中的思想观点、方法态度、精神品质等重要信息。 ③ 解读材料喻 (寓 )意。 对隐喻性材料，须吃透材料喻意，然后才好根据喻意 (或者寓意 )提炼文章观点。 ④ 分析内在联系。 如果命题者为考生提供的是一组材料，那么我们就应研究几则材料之间存在的内在联系 (相同、相对或相交 )，运用异中求同、同中求异等方法对这些材料进行分析和整合，运用辩证思维从现象到本质提炼出观点。 ⑤探求事 理原委。 事物都是互相联系的，若能从材料所列举的现象或结果推究出造成这些现象或结果的根本原因，往往能深化对题意的理解。 对材料主旨的解读，不能停留在表层，应注意发掘出材料中蕴含的生活意义、哲理意义，即应以材料本身的实指意义为基础，联系社会生活，发现材料中蕴含的生活意义 (或说现实意义 )，进而进行拓展或深究，发掘出具体材料之中蕴含的普遍意义(或说哲理意义 )。 “ 漫画作文 ” ，是材料作文题的一种特殊形式，命题者只是以漫画 “ 材料 ” 取代了文字 “ 材料 ”。 审题的关键，就是准确解读漫画的寓意。 其审题与材料作文的审题方法相同。 二、明确立 意 明确立意 ， 就是把命题的旨意清晰地转化为文章的观点、感悟或情感态度的过程。 审题是为立意服务的 ， 立意明确 ， 才能反映审题的成果。 文章的立意要力求深刻、新颖。 1． 深刻。 “ 深刻 ” 是立意的较高层次的要求 ， 是指文章的主题具有一定的思想深度 ， 能够展示出对人生、对社会有意义、有价值的东西。 《考试说明》关于 “ 深刻 ” 的表述是： “ 透过现象深入本质 ， 揭示事物内在的因果关系 ， 观点具有启发作用。 ” 这实际上指出了使立意达到 “ 深刻 ” 的三条途径。 具体地说就是：揭示本质 —— 能透过表象、局部、暂时 ， 深入探究事物内在的、普遍的、 稳定的根本属性；分析因果 —— 能通过考察事物之间普遍的、必然的联系，探讨问题产生的原因，从而寻求解决问题的方法；启迪心灵 —— 能引人联想、启人深思、发人深省，从而使读者对问题获得新的认识。 2． 新颖。 新颖的立意 ， 不是无端地标新立异 ， 它源自对现实生活的新发现、新认识 ， 源自对人们司空见惯的事物的新解读、新感悟 ， 源自对人生富有个性的新思考、新探索。 使立意达到 “ 新颖 ” 有以下四条途径：观照现实 —— 表达对现实生活的新发现、新认识；见解独到 —— 抒发对事物的新感悟 ， 表达独到的见解；发掘平凡 —— 从平凡事物中解读出不平凡的意 义 ；独抒性灵 —— 要勇于袒露真我，彰显个性，以真实的自我、真挚的情感打动读者。 〖 例文评析 〗 2020年高考安徽卷作文题： 阅读下面的材料 ， 根据要求写一篇不少于 800字的文章。 有的人看到已经发生的事情 ， 问： “ 为什么会这样。 ” 我却梦想一些从未发生的事情 ， 然后追问： “ 为什么不能这样。 ” ——萧伯纳 要求选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 (诗歌除外 )， 自拟标题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文；不要套作 ， 不得抄袭 ， 不得透 露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 下面是 2020年安徽考生的一篇优秀作文。 请仿照 “ 例文引路 ” 的形式 ， 从审题立意的角度对文章作点评和总评。 在灵魂深处反省 看 ， 这只孔雀 ， 是所有雄性孔雀中开屏最美丽的。 因此 ， 它骄傲自满 ， 目空一切。 而当它身边的朋友一个个都找到了配偶 ， 成双成对出现在它的世界时 ， 它开始变得落寞起来。 它开始怀疑自己 ， 为什么会这样呢。 答曰： “ 为什么不能这样。 ” 物如此 ， 人亦然。 点评 ① ： ____________________________ [① 以设 喻的手法引出论题。 论题与作文材料扣合。 ] 梁山智有吴用 ， 道有公孙 ， 武更是好汉如云 ， 却以宋江为首；蜀国谋赖孔明 ， 勇让关张 ， 却以刘备为王；东木西金 ， 南水北火 ， 却以戍土居中。 何也。 宋公明为人沉稳 ， 善反省自我；刘备做事敦厚 ，常自省不足 ， 他们终脱颖而出 ， 施展风采。 故曰：为人善自省 ， 省中操胜算。 点评 ② ： ____________________________ [② 由物及人 ， 紧扣 “ 为什么不能这样 ” ， 从看似悖谬的现象中解读出一个核心概念 “ 反省 ” ， 进而提炼出中心论点 “ 为人善自省 ， 省中操胜算 ”。 ] 反省从志而来。 人不只是生 活在现实中 ， 更多的是生活在理想里。 所谓理想、梦想 ， 皆可谓一个人的志向。 一个人若没有远大的志向 ， 只沉迷于现实的花花世界之中 ， 自然无法反省。 子曰 “ 吾日三省吾身 ” 是指每日反省自己的错误之处。 正如彭德怀同志生前常对人说： “ 认识自己比 认识别人更难。 ” 为此 ， 他始终坚持着一个习惯 ， 就是无论工作多么繁忙 ， 总要挤出一定时间 ， 闭门谢客 ， “ 反省自己 ， 修正错误 ， 超越自我 ”。 有远大的志向 ， 眼光便放得远 ， 心胸便如大海般宽广。 故曰：非有志者不能省也。 点评 ③ ： ____________________________ [③ 围绕 “ 如何才能 ‘ 省 ’” 展开分析。 首先提出第一个分论点 “ 反省从志而来 ” ， 并予以论证。 ] 反省从难而来。 一个人若没有经历无数的挫 折与磨难 ， 长期身陷温室与蜜水之中 ， 自然无法反省 ，一遇困境 ， 便心浮气躁 ， 急于求返。 垂头丧气 ， 哀怨满天 ， 岂能成所谓大事者哉。 所谓大事者 ， 胜而不骄败而不馁 ， 同时静心反省 ， 方能卷土重来。 君不见 “ 文王拘而演周易 ， 仲尼厄而作春秋 ， 左丘失明厥有国语 ， 孙子膑足兵法修列 ” ， 没有经历磨难便无法自省 ， 也就无法取得辉煌成就。 点评 ④ ： ____________________________ [④ 提出第二个分论点 “ 反省从难而来 ” ， 并予以 论证。 ] 反省从实际而来。 当国人欢庆我国 GDP 超过日本、跃居世界第二时 ， 世界再次发问：为什么中国经济能持续取得长足发展。 回头审视 ， 我们可以看到从最初的 “ 闭关锁国 ” ， 再到土地承包制的实行 ，再到后来的改革开放基本国策的付诸实施 ， 我们解决发展中的每一个问题 ， 都立足于本国国情 ， 从实际出发。 我们总是在每一次的失败后扪心自问： “ 为什么会这样。 ” 没有现成答案 ， 于是我们就独自思考、反省 ， 找出我们存在的不足。 就这样不停地摸索 ， 我们终于寻到了一条适合本国国情的道路。 点评 ⑤ ： ____________________________ [⑤ 提出第三个分论点 “ 反省从实际而来 ” ， 并予以论证。 ] 反省从志、难、实际而来 ， 从孔雀、宋公明等身边走过。 孔雀不善反省 ， 终究只会落得孤独而亡；而宋公明反省 ， 最终却赢得了风风火火闯九州。 点评 ⑥ ： ____________________________ [⑥ 由分而总 ， 绾结前文。 正反对照，简洁明快。 ] 反省是一种明亮而刺眼的光芒 ， 一种圆润而不腻耳的音响 ， 一种不需要对别人察言观色的从容 ，一种洗刷了偏激的冷静 ， 一种无须声张的厚实 ， 一种并不陡峭的高度。 只有做到了时常反省 ， 方能超越自我 ， 成就自我。 点评 ⑦ ： ____________________________ [⑦ 总结全文 ， 运用比喻、排比的修辞 ， 形象并富有哲理地强调了 “ 反省 ” 的意义和作用 ， 强化中心论点。 ] 总评： ____________________________ [总评：从材料中 “ 为什么不能这样。 ” 的设问出发 ， 从看似悖谬的现象中解读出一个核心概念“ 反省 ” ， 进而提炼出 “ 为人善自省 ， 省中操胜算 ”的中心论点 ， 切合题意。 文章围绕 “ 如何才能。