九年级语文上下册单元测试全集

九年级语文上下册单元测试全集内容摘要：

违反 B．坚定 符合 违反 C．顽强 符合 违犯 D．坚定 迎合 违犯 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 （ ） (2分 ) A人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁 咏夏景》 中的 “ 人散后，一钩新月天如水 ”。 C闲聊之中，我忍不住问 ： “你 为什么还要回到这曾让 你 伤心流泪的地方。 ” 她摇摇头，无奈地笑了。 D“ 还 愣 着干嘛。 ” 妈妈大声地训斥我： “ 还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办 „„” 下列各句中没有语病的一句是 ( )(2分 ) A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．这次外出比赛，我 — 定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些 情节的负面作用倒是不少。 D． 在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好新家园。 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） (3分 ) 10 Ａ 叶圣陶写 的《 多收了三五斗 》 通过农民丰收成灾的故事，深刻揭露了封建主义与帝国主义对农民的双重压迫。 Ｂ 老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。 他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 Ｃ 俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间 赤裸 裸的金钱关系。 Ｄ 《故乡》以“我”回故乡的见闻感受为线索展开故事情节，通过对闰土和 杨二嫂这两个人物形象的塑造，表达了鲁迅先生对旧中国农民生活、小市民 生活 社会深刻的思考。 依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是 （ ）（ 3分） 有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临急流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，。 A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。 桥，就是这种东西。 B．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。 桥，就是这种东西。 C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。 它，就是桥。 D．使我们“柳暗花明又一村 ”，能帮助我们走出困境。 它，就是桥。 第Ⅱ卷 （非选择题 134分） 一、 知识积累 (18分 ) 请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。 (3 分 ) 万盛米行的河 _______（ b249。 ） 头 ， 横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。 船里装载的是新米，把船身压得很低。 齐船 _______（ xi225。 n） 的菜叶 和垃圾给白 _______（ n236。 ）的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这船和那船之间的空隙。 默写（每空 1分，错字、漏字、添字不得分）。 （ 9分） (1)蒹葭苍苍，白露为霜， ，。 （ 2）知之者不如好之者， __________________。 （ 3） _________________，草色入帘青。 （ 4） _____________，病树前头万木春。 （ 5） ___________，有容乃大； _____________，无欲则刚。 （ 6）过了几分钟，天地已经分不开， ，。 名著阅读 (2分 ) 阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较 ， 讨论两位主人公性格特点有什么不同。 1 根据要求完成下面题目。 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是 ( )(1 分 ) A．珍爱 生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术 11 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料 ?为什么 ?(2 分 ) [甲 ]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 [乙 ]22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。 听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。 在被困 70 多个小时后，她终于获救。 答： ______________________________________________________________________ (3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。 由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。 这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“ _________________________________________________。 ” (1 分 ) 二 、 阅读理解 (56分 ) (一 )、 诗歌鉴赏 (5分 ) 关雎 关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜， 左右流之， 窈窕淑女，寤 寐求之。 求之不得，寤 寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ） (2分 ) A“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D“寤寐求 之”中的“寤”和“寐” 分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 1 本诗所表现的是什么内容。 运用了什么样的艺术手法。 (3分 ) (二 )、 阅读 《故乡》 文段 ,回答问题 (14分 ) 这来的便是闰土。 虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵 是这样的。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿。 闰土哥， —— 你来了。 „„” 12 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： “老爷。 „„” 我似乎打了一个寒噤；我就知道， 我们之间 已经隔了一层可悲的厚障壁 了。 我也说不出话。 “老太太，信是早收到了。 我实在喜欢的了不得，知道老爷回来„„”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。 你们先前不是哥弟称呼么。 还是照旧：迅哥儿。 ”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。 那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 我问问他的情况。 他只是摇头。 “非常难。 第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有定规„„收成又坏。 种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂 掉„„” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 1 二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情。 (4分 ) ________ 1 闰 土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”。 分析确切的一项是（ ） (2分 ) A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 ，下面 句子 中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动。 （ 2分） ① “ 阿。 闰土哥， —— 你来了。 „„” ② “ 老爷。 „„” 17．对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。 （ 2分） 18．画线句子中所说的 “ 厚障璧 ” 为什么是 “ 可悲 ” 的。 请联系全文内容和下面的资料， 13 说说你的看法。 （ 4分） 资料链接： 过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》„„我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。 造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。 „„著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。 （茅盾《 评四五六月的创作》） (三 )、 阅读小说《血色豆浆》、回答问题 (18分 ) 血色豆浆 黄克庭 “哎，哎，哎。 漫 出去了。 ”我大声对店主喊道。 店主似乎是聋子，对我的话根本没什么反应，右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌上的小碗里舀去，口里则不紧不慢地数着：“１碗，２碗，３碗，„„” 我本想大骂店主“有毛病”，但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的Ｈ小镇，还是忍住了。 于是冒出喉头的话便变成了：“店老板，你有没有搞错。 ” 店主闻言，乜了我一眼后，说道：“我开这 店时，你还没来这世上呢。 整整二十六年生意做下来了，从没搞错过。 ” “那，你怎么老是往小碗里舀豆浆呢。 ” “他要买，我要卖。 公平合理。 ” “全流到地上去 了。 为啥不给他弄个大盆装装。 ” “用什么东西装豆浆，这，你我就作不了主了。 还得由顾客自己决定。 本店讲究的是公平买卖，童叟无欺。 ” 我忽然发现，用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。 我对那小子说：“你这钱花得冤不冤。 ” 没想到那小子眉头一皱：“关你屁事。 我自己的钱，该怎么花就怎么花。 只要我高兴。 ” 我忽地对店主大叫：“别让这小子寻开心，别卖他。 ” “有货不卖。 你是不想让我开这店了。 小兄弟呀，难道死了张屠夫就没人吃猪肉。 ”“小哥，你是第一次来我们这小镇的吧：你就少说两句吧，那三小公子只要听到有 人不服，他就要再加买一碗的。 ”坐在我边上的一位老伯小声对我说。 “不。 从今天开始，有人不服，我要再加买３碗。 ”真没想到三小公子的耳朵竟会这么灵。 我环顾左右，只看到满满一屋子人都在自顾喝豆浆，只听得店主像念经一样地数着：“„„２８碗，２９碗，„„” 流了一地的豆浆，像脓水一样向我就坐的地方流过来，令我感到阵阵恶心。 “别跟孩子比见识。 ”我跑出了那店。 回头一瞧，那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来，犹如鲜血一样。 1 概括这个故事的内容 .（ 4分） 14。