现代文阅读题解答技巧和答题模式--记叙文答题方法

现代文阅读题解答技巧和答题模式--记叙文答题方法内容摘要：

主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。 校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 8 补丁 ⑪ 一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说： “妈妈，扔了吧。 ”我默默地接过那双鞋，那是我花了 280 元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗。 ⑫ 我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说： “让我试试吧，兴许能补好。 如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且 更好看些。 ”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。 ⑬ 过了几天，我去取鞋。 果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。 我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊。 ⑭ 把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。 正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子： “知道什么叫补丁吗。 ” ⑮ 儿子郑重地答道： “补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。 ”一个风马牛不相及的回 答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。 ⑯ 儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。 我给他讲了我小时候的故事： ⑰ 小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。 母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。 那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。 ⑱ 不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说： “这就是补丁啊。 ” ⑲ 他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说： “哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊 !”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。 我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。 ⑳ 第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。 每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。 我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧。 ⑴ 一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。 儿子说： “大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿 ……” ⑵ 儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。 ⑶ 我想：孩子们思想上的补丁该如何打才 好呢。 (选自《短小说》 2020 年第 1 期 有删改 ) 1．上文为什么以 “补丁 ”作为标题。 结尾中的 “补丁 ”有什么深刻含义。 （ 3 分） 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2．第 ⑪ 段中的 “心疼 ”和第 ⑵ 段中的 “心在疼痛 ”各表达什么意思。 （ 4 分） 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3．第 ⑬ 段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用。 （ 3 分） 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 、生动、传神。 请对第 9 段中波浪进行具体分析。 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （ 7）段为什么要插入“母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。 那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋。 ”的叙述，这个细节在文中主要有哪些方面的作用。 答： ___________________________________________________________________ 9 ___________________________________________________________________ 6．文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去补丁， 你对此有什么看法。 请简要谈谈。 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案： 1. 因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索，起到突出主题的作用。 结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。 2. 第（ 1）段中的“心疼”指“我”因过惯了节俭的生活， 舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。 第（ 12）段的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。 3. 突出老师傅的手艺巧夺天工，为下文孩子们为了要补鞋弄烂的情节作铺垫，起到推动情节发展的作用。 4. （ 1）内容上，突出了“我”当时生活艰难贫困，表现了“我”想通过忆苦思甜的方法使儿子明白要珍惜劳动成果，不要轻易浪费的苦心。 （ 2）结构上，这个插叙与下文儿子的朋友们为了补鞋而把新鞋弄烂的情节作对比，从而突出了本文的主旨，引起读者深思。 5. 通过儿子在接过补好并发现补得如此完美时 的动作、神态、语言的描写，生动形象地写出了他的喜悦兴奋的情态，也从侧面表现了老师傅手艺高超。 6. 先提观点，再说明理由。 爸爸，别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。 我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。 我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。 因为我无法为她描述雪的样子，而她又是多么渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来。 它多美啊，轻盈、飘逸 、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。 女儿伸开手掌。 但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼间就消失的无影无踪了。 但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执着地积攒着手中的白色花瓣。 雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把她带回去，在妈妈的坟墓旁堆一个大大的雪人。 女儿的话深深触动了我。 原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。 我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。 在 他们心灵上经过的时侯，一定要小心’小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出世的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。 仿佛一切都有预感，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出世孩子的信。 她说：即使有一天她离开了入世，她的魂魄依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上第一路吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花。 每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。 春天的晨光，夏 天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。 女儿记住了我的话。 在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。 我知道，她那颗颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 这就是她要来北方看雪的原因啊。 雪花在天空舞蹈。 10 天空阴暗的仿佛是大地，大地晶莹的仿佛是天空。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出 了一行小脚印。 她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵 13．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。 (4分 ) 14．第⑦段加横线的句子在文章 结构上有什么作用 ? 15．品味语言 (7 分 ) (1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们 的梦想。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 (2)第（ 16）段划线的句子，有什么深刻含义 ? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 16．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义 ? 17．文中第 @段有妈妈写给女儿的一封信。 在“ 5 12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。 这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月 大的孩子挡住了垮塌的房屋。 在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。 ”读了这两位母亲的信，你有什么感受 ?请联系实际作答。 (50 字左右 )(4 分 ) 答案： 13.（共 4 分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。 （意合即可） 11 14.（共 3 分）引出下文（或“承上启下”， 1 分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（ 2 分）。 或：为后文写她妈妈离世（ 2 分）作铺垫（ 1 分）。 15.（共 7 分）（ 1）（ 4 分）①变抽象为 具体（答成“形象生动”也可， 1 分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（ 1 分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（ 2 分，三点答到一点给 1 分，答到两点即给满分）。 （意合即可） （ 2）（ 3 分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。 1 分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。 1 分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。 1 分）（意合即可） 16．（共 4 分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。 （每点 2 分） 17.（共 4 分）评分意见：联系两位母亲的信 来谈，话题不偏离母爱（ 1 分）；有具体感受（ 1 分）；联系实际（ 1分）；语言表述通顺，字数符合要求（ 1 分）。 意合即可。