初中初三九年级下学期下册数学学科教学工作计划方案大全

初中初三九年级下学期下册数学学科教学工作计划方案大全内容摘要：

础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 重视课本，系统复习。 现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。 按知识板块组织复习。 把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数学；第十一 讲圆 . 复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。 重视对基础知识的理解和基本方法的指导。 基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。 要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。 例如一元二次方程的根与二次 函数图形与 x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。 又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。 中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。 在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。 10 重视对数学思想的理解及运用。 如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。 （ 二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。 培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。 这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。 这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到 自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。 第二阶 段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。 这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。 初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。 而复习内容是学 生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。 除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外， 还要精心设计 复习课的教学方法，提高复习效益。 附：教学进度 第 1 周－第 3 周 相似 第 4 周－第 5 周 锐角三角函数 第 6 周 投影与视图 第 7 周－第 8 周 复习七年级数学 第 9 周－第 10 周 复习八年级数学 第 11 周－第 12 周 复习九年级数学 第 13 周专题一 第 14 周专题二 第 15 周专题三 九年级下学期下册数学学科教学工作计划 （ 5） 九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。 既要完成九年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的数学复习，因此在期初一定要认真做好教学计划，合理安排 每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。 下面是醉部落格推出的人教版九年级下册数学教学计划，供大家参考。 一、学情分析 经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。 通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。 虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。 其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。 11 二、指导思想 坚持 贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。 立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。 并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 知识与 技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。 掌握锐角三角函数有关的计算方法。 过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 班级教学目标：中考优秀率达到 30%，合格率： 80%。 四、教材分析 第二十六章 二次函数：本章主要 是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。 本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。 本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。 第二十七章 相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。 本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。 本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章 锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数 值。 本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。 本章的教学难点是三角函数的概念。 第二十九章 投影与视图：本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。 本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。 本章教学难点是画简单立体图形的三视图。 五、方法措施 从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。 搞好单元 测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。 向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。 帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。 12 六、课时安排 九年级下册新授课程控制在 4 个星期内，剩余时间用于复习。 （说明：关于数学复习计划将在后面继续推出。 这里就不多写了。 ） 九年级下学期下册数学学科教学工作计划 （ 6） 本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常 艰巨。 因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。 九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。 下面特制定以下教学复习计划。 一、 教学内容分析 本学期，除了要完成规定的所学内容《锐角三角函数》、《投影与视图》两大章新课，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角 三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。 在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。 在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。 这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。 如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。 因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。 学生解题过程中存在的主要问题： （ 1）审题不清，不能正确理解题意； （ 2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； （ 3）对所学知识综合应用能力不够； （ 4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。 二、结合毕业班特点，安排教学与复习 1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。 关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。 2．做好导优辅差工作。 对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。 把主要精 力放在中等生身上。 3．充分利用课堂 45 分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。 三．具体采取的措施 1．改进教学方法，采用探索、启发式教学。 2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。 3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。 4．加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。 5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 四、教学时间安排 完成新课内容 授课时间： 3 月 1 日 — 3 月 19 日 13 第一阶段复习 复习时间： 3 月 20 日 — 4 月 30 日 复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。 复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。 以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 第二阶段 复习 复习时间： 5 月 1 日 — 5 月 31 日 复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。 重点进行专题复习及综合题的训练。 针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。 在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、 开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。 九年级下学期下册数学学科教学工作计划 （ 7） 在初三最后的复习准备阶段 ,制定合理的复习总结是至关重要的。 在总结的具体制定的过程中 ,什么样的复习总结才会更有效呢 ?家长们可以通过以下几个部分来检查学生在这方面是否存在疑问 ,如果出现了疑问 ,家长应帮助他们迅速做出调整 ,具体内容包括 : 制定总结是为了提高学习效率 ,但必须以实际情况为前提 ,家长在总结指导方面一定要先看看学生的安排是否符合自己能力和特点的实际。 例如 ,学生的个性比较好动 ,但他总结中的时间安排却从早到晚满满当当 ,这显然是 和他自身的特点相冲突的 ,像这样的总结就不具有很好的操作性。 总结的制定也应遵循循序渐进原理 ,一般情况下 ,内容的安排要先易后难 ,尤其是那些比较缺乏自信、内心敏感的学生 ,更要注意这一点 ,开始安排一些比较容易理解和掌握的内容 ,在积。