伟才幼儿园特色办园实施方案

伟才幼儿园特色办园实施方案内容摘要：

”的策略。 让教师成为幼儿园管理的主人，成 为自己工作的主人。 3．用行为文化彰显品位 道德行为文化。 从细微处入手。 通过以艺术为主的活动，帮助孩子养成好的生活习惯、学习习惯、运动习惯、礼仪习惯、思维习惯…… .让所有的习惯交错、综合、积淀在一起，逐步形成孩子独特的气质、性格及心理特征，从而决定孩子的价值观、世界观、人生观，给孩子一个幸福而完整的人生。 教学行为文化。 让老师的教育教学充满爱和美，用艺术化的方法激发幼儿的学习兴趣，有民主的氛围，让孩子有安全感，做课堂的主人。 让孩子在多维 互动中开阔视野，锤炼能力。 让教师形成自己独特的教学风格，课堂充满乐趣。 活动行为文化。 开展好传统活动、创新活动、展示活动等等，我园的各项活动正呈现系列化、特色化、常规化的态势。 研究行为文化。 通过课题领衔、师徒挂钩、顾问听课、我讲我的课题故事、教科研一体化、教学沙龙、推门听课、一课三研……使我校的校本研究呈经常化、系列化、制度化和个性化的态势发展。 ㈢ 构建完整课程： 香港伟才国际教育集团 品质教育 星级服务 加强课程管理，形成园长 —— 业务园长 —— 教研组 长（年级组长） —— 教师的课程领导体系，建立课程研究制度，加强教师与教师、教师与领导之间的合作。 加强课程培训，注重对教师课程观念的建设，提倡教师对课程的自我学习，在教学研究中形成反思 —— 调整 —— 实践 —— 再反思的模式，从课程的使用者转化为课程的创造者，使教师在课程开发的过程中体会到课程意识的内在含义，增强课程意识，把长期的课程建设任务落实到每天实际的教育工作之中。 以教科研为主阵地，对幼儿园课程（以艺术为主）进行实践研究，对教案、经验、课件进行汇总，形成一整套园本化课程。 ㈣ 成就才情教师 才情教师是在情景文化引领下，具有“充满爱心、追求艺术、善于思考、敢于创新、勇于实践、”等特征的教师团队。 我园将通过三个方面的路径来成就才情教师。 我园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。 组织教师学习于丹的《 礼仪 》、翟鸿森的《亮剑精神》，听取特级教师的报告，开展 “感动 彩虹城伟才幼儿园 的人和事”交流等等活动，让教师在相互交流学习欣赏中学会珍惜，学 会了感恩。 2．倡导教师个性发展。 解放教师的思想，鼓励学术争鸣，形成教育观点的多元化。 减轻老师的负担，解放教师的时间，促进自主读书，提升丰厚的香港伟才国际教育集团 品质教育 星级服务 底蕴，让教师与孩子共同生长。 为每位教师制订相应的成长套餐，鼓励教师参加各种技能培训和进修学习。 不遗余力、想方设法为教师增加学习的机会。 我们提出让教师享受工作，享受教育、享受成长、享受生命的管理思想，让教师和孩子在园的时间都是一种享受，共同享受教育带给我们师生的美丽和成长， 3．搭建教师发展平台。