江苏历年高考语文试题分类选编解析－实用类文本阅读题20xx－20xx年

江苏历年高考语文试题分类选编解析－实用类文本阅读题20xx－20xx年内容摘要：

就懂得“静趣”了。 (6 分 ) 【答案】 (1)“静趣”是指心界空灵 (或摆脱物界喧嘈 )，在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真 谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。 【解析】理解词句的含义。 它包括三层次意思： ①表层意义，即字面意义。 ②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 ③句外意义（言外之意、深层含意），即言在此而意在彼而产生的意义。 分析句子的作用及表达效果，领悟句子蕴含的哲理，谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”；②要学会多角度理解。 六、现代文阅读：论述类文本（ 15 分） 1 C（ 3 分） 1（ 6 分） （ 1）先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受； （ 2）再阐述感受力有强有弱。 感受力强，能 “ 处处领略 ” ，就能在生活中寻出趣味； （ 3）最后阐明领略趣味要 “ 静 ” 中得 “ 趣 ”。 1（ 6 分） （ 1） “ 静趣 ” 是指心界空灵（或摆脱物界喧嘈），在悠然遐想中获得无穷妙悟。 10 （ 2）作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “ 静趣 ”。 （ 2020） 现代文阅读：论述类文本（ 18分） 阅读下面的文章，完成 15～ 17 题。 捧与挖 鲁 迅 中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。 压下去就用旧习惯和旧道德；压不下时，则于是乎捧，以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。 伶俐的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”，大概是不过想免害。 即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。 要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好东西。 既然十之九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的希望 适得其反了。 不但能使不安，还能使他们很不安，因为“人心”本来不易餍足。 然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。 记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，因为他是子年生，属鼠的，属员们便集资铸了一个金老鼠去做贺礼。 知县收受之后，另寻了机会对大众说到：明年又恰巧是贱内的整寿，她比我小一岁，是属牛的。 其实，如果大家先不送金老鼠，他决不敢想金牛。 一送开手，怕他的姨太太也会属象。 象不在十二生肖之内，但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。 民元革命时候， S 城来了一个都督。 他虽然也出身绿林大学，但还算顾大局，听舆论的， 可是自绅士以至于庶民，又用了祖传的捧法群起而捧之了。 这个拜会，那个恭维，今天送衣料，明天送翅席，捧得他连自己也忘其所以，渐渐变成老官僚一样，动手刮地皮。 最奇怪的是北几省的河道，竟捧得河身比屋顶高得多了。 当初自然是防其溃决，所以壅上一点土；殊不知愈壅愈高，一旦溃决，那祸害就更大。 于是就“抢堤”咧，“护堤”咧，“严防决堤”咧，花色繁多，大家吃苦。 如果当初见河水泛滥，不去增堤，却去挖底，我以为决不至于这样。 有贪图金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不给。 那么，此辈也就连生日都未必做了。 单是省却拜寿，已经是一件大快 事。 中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道却在于挖。 其实，劳力之量是差不多的，但从惰性太多的人们看来，却以为还是捧省力。 一九二五年十二月十日 （选在《鲁迅全集华盖集》，有删改。 ） 15．请简要概括本文的论述思路。 （ 4 分） 答： 本文先从中国人一贯的做法引出下文，提出人们有爱“捧”的习惯，并指出“捧”的实质和后果，并举三例给予佐证，而后提出“挖”的观点和具体做法，最后再回到批判现实中来，收束全文。 解析：近年来，命题者似乎都好从文章行文构思上来命题，本试题中已出现了两道类似题目，不知是不是一种巧合 ，还是都爱好。 16．文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果。 例证之间存在着什么样的递进关系。 （ 8 分） 11 答： 前者，“捧”使人起贪心，危害个人；中者，“捧”使好人变坏人，善人变恶人，危害一方；后者，“捧”使祸害更大，如河水决堤，危害一片。 三例证之间存在由范围小到范围大、由个体危害到全民危害程度递增的递进关系。 解析：这道题出得好，在于考查考生的概括能力。 不过，此题仍有一点小瑕疵：“什么样的递进关系”和“什么样的高度评价”如出一辙。 17．鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意。 （ 6 分） 答： 对待贪图者，不要 迎合投好，连最低的要求都不要满足他；对待廉洁者，不要讨好恭维，甚或腐化他，要一道廉洁自律；对待高高在上的人，要勤于监督，指出过失。 解析：此道题有些难度，如何答好，在于结合文本三例的寓义和分值。 （ 4 分） 提示：是什么（压与捧） —— 为什么（捧的原因、后果） —— 怎么办（挖） “捧”的什么后果。 例证之间存在着什么样的递进关系。 （ 8 分） 提示：非但不能使自己安心，反而助长了被捧者的贪心，自讨苦吃。 从笑话到现实，被捧者不满足的程度愈来愈重，捧者愈来愈不安心。 在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意。 （ 6 分）高考资源网 提示：①不捧；（ 2）自己解决问题；（ 3）不要有太多惰性；（ 4）打到封建统治者。 15．（ 4 分） 首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法。 其次，分析人们“捧”的动机。 再次，用例证揭示“捧”的后果。 最后，提出正确的做法，呼应开头。 16．（ 8 分） 后果：①助长贪欲，人们反受其害。 ②腐蚀人格，使之蜕化变质。 ③恶性循环，造成毁灭性后果。 递进关系：揭示“捧”的危害范围越来越广，危害程度越来越重。 17．（ 6 分） ①“挖”是“ 自求多福”之道。 ②“挖”与“捧”一样费力，但结果大不相同。 ③强调“挖”是因为当时多数人还未摆脱“捧”的惰性。 （ 2020） 阅读下面的文章，完成 15～ 17 题。 笑的价值 [英 ]伍尔芙 有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。 因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。 一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。 然而，假如它放声大笑呢。 假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的 笑声 —— 咧着大嘴笑 —— 笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢。 那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。 笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。 笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。 幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。 喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件 —— 它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。 笑，比其他任何东西都更能帮助 12 我们保持平衡感；它时时都在提醒着：我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。 一旦我们忘却了笑，看 人看事就会不成比例，失去现实感。 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。 财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。 孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。 可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。 这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。 我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑 的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。 正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。 她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。 我们热衷于参加葬礼，探望病人，远胜于参加婚礼和喜庆；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。 真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵 的了。 15．文章中 “ 笑的价值 ” 包含哪些内容。 请简要概括。 （ 6 分） 答案：笑可化解惊惧与恐怖从而与动物区别开；笑可体现人的才智和反映人们身上的瑕疵和怪癖（或本来面目）；笑可帮助人类保持平衡感和现实感以及看事会成比例。 标准答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。 [解析 ]“ 笑的价值 ” 在第一段和第二段中，第三段也有涉及，但都被第二段内容覆盖了，进行筛选，考生应该能完全答出来，这里要注意的是 “ 笑 ” 的两种表现形式 —— 幽默与喜剧 —— 以及它们各自的作用，也就是 “ 笑的作用 ”。 16．请简要分析文章第三段的论述层次。 （ 6 分） 答案：先提出论点 —— “ 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他 ” ；接着论述如何从人的本来面目来看人，一是不要为 “ 表面的积累 ” 蒙蔽，二是要具有孩子的慧眼和妇女的洞察力；然后进一步从正反两面来论述为什么孩子和妇女的嘲笑具有强大的作用。 标准答案：首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。 [评点 ]这道题是有些难度的，因为本段的层次不甚明显，而且还是选自外国的作家作品，他们的 思维和表达习惯多少与中国人的表达习惯有所不同，所以用来考查层次，是有些不妥的。 17．文中画线的句子表达了作者怎样的看法。 它对论述 “ 笑的价值 ” 有什么作用。 （ 6 分） 答案：作者的看法：认为笑比哭更有价值，更具有美德，更具有精神安慰，而哭会掩饰一切，会是虚伪的。 作用：具有反衬的作用，更加突出笑的可贵，同时升华主题。 标准答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。 这段话反证了笑更难做到也更可贵。 [解析 ]这句话是拿 “ 哭 ” 来与 “ 笑 ” 对比，解答上也比较简单。 [评点 ]这道题设为 6 分， 总觉有答不全的感觉，这说明人人的理解是不同的，语文的答案不应该唯一，更不能以命题人的单方面理解来代替人们的理解。 上面的小说也是这种情况。 六、现代文阅读 :论述类文本 (18 分 ) 13。 笑可以帮助我们保持平衡感。 笑可以揭示人的本来面目。 接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的 原因。 最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。 ,但作者对这一看法持否定态度。 这段话反证了笑更难做到也更可贵。 （ 2020年） 六 、现代文阅读：论述类文本（ 18分） 阅读下面的文章，完成 15 ～ 17题。 论名声 [德 ]叔本华 每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。 这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。 两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。 极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。 功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。 著 作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。 立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。 比如，战功的评定，它所依据的是少数见证人的证辞，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。 以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡。 立功的优点在于它是一件很实际的 事，也能为一般人所理解。 立言的情形恰与立功相反。 立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问才可以长存不朽。 此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批评愈不易。 通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟角。 所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。 在前面我已提过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成。