桥式整流电路说课课件教学设计方案

桥式整流电路说课课件教学设计方案内容摘要：

指导学生正确操作，培养学生规范操作意识。 充分发挥学生的课堂主体作用。 培养学生思考、自主学习、语言表达能力和实际的动手操作能力。 调试(10分钟) 根据实作步骤，准确规范 测试电路的输入、输出波形，观察电压有效值 ， 完成 任务书中相应内容。 根据观察到的现象，小组 讨论，得出结论 ， 填入 任务书。 小组自评测试过程， 填写 教学评价表。 组长总结本组实作情况。 示范示波器规范的接线过 程。 强调注意事项，完善实作 步骤。 巡视学生实作过程，记录 学生 存在的问题并加以指导。 结合每组实作情况进行点 评，提出学生存在的问题，与同学一起讨论改进办法。 检查 各小组测量出的波形、电压等数据，引导学生 思考 桥式整流电路的优点。 提出问题：桥式全波整流电路为何得到这样的波形呢。 让学生在实作 中提高自主学习的能力。 通过示范指导，进一步规范学生实作过程。 学生参与问题的解决，增强学习信心。 及时真实的教学评价 ，激发学生学习热情。 4 教 学 环 节 学生活动 教师活动 设计意图及目 标达成预测 三、 项目分析 (20分钟） 观察分析工作原理。 观察正半周演示过程，思考 并自主分析 负半周的二极管的导通状态和电流流向。 测量桥式整流电路的输出电压并考虑电压下降的原因。 分析桥式整流电路的优点。 分析演示桥式整流电路正半周的工作过程，引导 点拨 学生自主分析负半周工作原理。 引导各小组进行电路工作原理的分析、归纳。 启发学生考虑输出电压下降的真正原因 ， 并进行 实物 测量。 引导 点拨 学生分析负半周工作原理，培养学生主动探究、独立分析的能力。 激发学生讨论和进行归纳的积极性 ， 强化学生对原理的验证与理解。 从而突破教学难点。 四、 项目评价 (10分钟） 从原件布局、走线合理 性、焊接技术进行各组互评。 各小组根据产品评价标准，用学生评价表 进行自评和互评。 对各组产品 从原件布局、走线合理 性、焊接技术进行 进行总评 ，评出全班的优秀作品并给予表扬。 用任务书对整个小组进行评价，用学生评价表对每位同学进行评价。 准确的教学评价，让每位同学参与其中， 帮助学生认知行业标准，明确自己的知识和技能水平。 培养了学生勇于争先的竞争意识和主动思维的探索精神。 五、 项目 拓展（ 5分钟） 找出常用电路里的桥式整流电路部分。 画出整流堆的内部结构及其外接电路 并说明 四只二极管如何。