校本课自编教材

校本课自编教材内容摘要：

阿姨 ” 、“ 叔叔 ” 等，然后再问路；听完回答之后，一定要说： “ 谢谢您。 ” 如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“ 很抱歉，我不知道，请再问问别人。 ” 乘坐公共汽车，要先下后上。 按照先后顺序上车。 有教养的人不仅自己排队。 上车，而且会帮助老人、残疾人上车。 上车后应主动购票。 在车上给老、幼、病、残、孕妇主动让座。 若有别人给自己让座，不能表现出心安理得的样子，而要表示感谢。 田三校本课教材 12 乘火车、轮船和飞机，不论遇到什么情况，均应以礼待人。 要爱护公共设施，保持安静，注意卫生，行李不能占座位。 骑自行车，要注意尊重行人，不能在人群中横冲直撞，或在行人背后猛然揿铃吓别人一跳。 如果不小心 撞了别人，要主动道歉，或下车搀扶，撞伤了人不负责任或溜走，都是极不道德的行为。 ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ 第二单元 安全教育 一、开课背景 由于种种原因，目前中学 生 的安全问题仍然十分严峻，安全隐患仍然存在，意外事故时有发生，给学生带来了伤害，给家庭带来了灾难，而且也给学校及教师造成了管理上的困惑与不安。 中学生正处于生理日渐成熟而心理相对单纯的阶段，最容易受到各种各样的伤害，如： 交通、火灾、中毒、触电、溺水、不法侵害 、不良诱惑 等方 面。 中学生在安全事故中受到伤害的情况各异，但有些伤害往往是由于学生缺乏安全常识和安全意识，缺乏自护自救的能力造成的。 安全工作重在教育，重在防范 ， 这不仅要求提高中小学生对安全的重要意义的认识，更要求教给他们一定的安全知识和方法。 尽管学校 经常利用班校会对学生进行安全教育，并且注意结合新发生的事故和自然灾害教育学生。 但仅用 这种方式对学生进行安全教育是不够的，因为安全事故涉及到方方面面，具有很强的突发性，应该从长远着眼，要对学生进行系统的安全教育。 为此，学校 开设安全教育课程 ，希望通过 安全教育课程 的教学 ， 使学生系统学习安全常识，增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自护自救能力，减少恶性事故的发生或者转危为安，以促进学生健康、快乐、幸福的成长。 二、主要教学内容 第一节 防火自救 一、 教学目标 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。 认识各种灭火设备，掌握一些消防安全指示，牢记灭火方法。 了解火灾中各种逃生自救的办法 ， 提高学生的自救意识，培养学生面对火灾 田三校本课教材。 13 时的应变能力。 二、教学方法： 多媒体演示教学法。 在电脑房指导学生上网查阅有关知识进行探 究学习。 三、教学内容 （一）火灾情况介绍 A、 出示去年全国和上海（住宅）火灾统计数据。 B、 运用幻灯片展示各种火灾现场图片。 资料：“ 2020 年全国火灾 235941 起，死亡 2496 人，直接财产损失 亿 ，其中 住宅火灾死亡人数占总数的七成以上。 2020 年上海市前三个季度发生火灾 3255 起，造成直接经济损失 1221 万元。 其中居民住宅火灾造成 30 人死亡、 36 人受伤。 ” 学生谈观后感受。 教师总结：“天有不测风云，人有旦夕祸福，生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜宝贵生命，提高防火意识，学会自救方法”。 （二）探究发生火灾的原因 将学生分成四组进行讨论，最后归纳得出，常见火灾发生原因主要有以下四种： A、 厨房用火不慎 B、 生活、照明用火不慎 C、 吸烟不慎 D、 玩火 或 人为纵火 （三）预防及自救措施 提高安全用火意识 通过“各抒己见”的方式使学生了解在家庭用火、实验室用火和燃放烟花时 必须注意的事项；同时引导学生拒吸第一支烟。 认识灭火设备 方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1）分清灭火器上的标识 2）了解灭火器 分类及使用方法： 田三校本课教材 14 A、清水灭火器 B、 泡沫灭火器 C、 干粉灭火器 D、 1211 灭火器 D、 二氧化碳灭火器 介绍 几种逃生方法： A、 关门求救法 B、 窗户逃生 法 C、 高层建筑火灾逃生法 D、公共场所火灾逃生法 E、 安全出口逃生法 灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感 案例：“衡阳 11． 3 特大火灾” 2020 年 11 月， 20 名英勇消防官兵在一场救火战斗中，置个人生死安危于度外，用自己的钢铁之躯从火魔中夺回了 412 名居民的生命与幸福。 而他们却不幸壮烈殉职……这是新中国成立以来在火灾中消防官兵伤亡最多的一次。 “共和国不会忘记”，在 11 月10 日 衡阳各界群众六千多人来到追悼会场，沉痛悼念消防英烈。 教你一招：直面火灾小常识 火灾报警须知： 1）牢记火警电话“ 119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2）火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质 在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。 3）要派人来主要路口迎接消防车。 火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 四、思考题： 组织学生探究火灾时人心理与行为的误区 参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动 田三校本课教材。 15 第二节 校内安全 一、 教学目标 “校内安全”是指中学生在学校内学习、活动或生活过程中的安全问题。 通过学习 ，使学生明白在校内可能存在的安全隐患， 提高学生安全自防的意识与自护能力。 二、教学方法： 多媒体演示与小组讨论法 三、教学内容 （一）教学实验安全 一例实验事故引发的思考。 去年某市一所中学初三学生在上化学实验课，教师在实验前讲解了操作过 程，演示了操作方法，并说明了注意事项。 学生自己 动手操作时，教师在作巡回指导。 为了点燃酒精灯，王同学先用火柴到邻座李同学的酒精灯上借火，没有成功。 王同学干脆直接用自己的酒精灯到李同学的酒精灯上借火，只听“蓬”的一声，酒精外溢，溅到了李同学身上，立时，火借着流动的酒精在李同学身上燃烧。 尽管最后火被扑灭，但李同学的脸部二度烧伤面积达 7%，右臂烧伤比较严重，需植皮手术，从而引发了一场纠纷…… 教师由此案例导入：教学实验安全的重要性。 教学实验是增强教学效果，培养同学们的观察、思维能力和实践能力的重要 教学手段。 通常在物理、化学、科学课等教学中比较多地运用实验手 段。 在实验中需要使用各种实验器材，要接触电或酸、碱等危险化学品（包括对人体有害的气体），有时具有一定的不安全性。 同学们在操作中稍有不慎即有可能发生事故，导致电击伤、化学品的灼伤、烫伤、炸伤、解剖刀割伤等。 在同学们做实验时，应该把安全放在首位，应听清楚学科老师所强调的安全须知并认真规范操作，防范事故的发生。 老师归纳： 教学实验安全须知： 严格遵守实验课纪律，并按照老师要求进行规范操作。 各抒己见：教学实验安全须知及实验事故处置方法 田三校本课教材 16 事故处理方法： 若遇触电，应立即关闭电闸，切断电路，再用绝缘物体将触电者与电线等导体分开。 若一般酸液溅上皮肤或眼睛，应立即用水冲净，可减轻灼伤。 使用酒精灯不慎起火，应用毛巾、衣服覆盖扑灭，忌水浇。 及时告知卫生室老师，并由卫生室老师判定或及时处理，或送医院。 （二）校内劳动安全 一例校内劳动事故引发的思考。 1995 年 11 月 24 日早晨 8 时 55 分第一节下课后，上海市虹口区某小学五年级杨同学在五楼教室内，为挂好脱钩的窗帘，踏上窗台，跨出窗外，不慎坠楼。 杨因伤势过重，抢救无效，于 11 月 26 日凌晨死亡。 教师由此案例导入：校内劳动安全的重要性。 组织安排同学们参加劳动，是学校培养 同学们的劳动观念和劳动习惯，增长大家的知识和能力，养成良好的思想品德，促进同学们全面发展的重要教育活动。 一般来说，在校内同学们参加的劳动主要有两类，一为校内清洁卫生劳动，如大扫除、卫生值日等，二为劳动技术课。 校内劳动具有经常化和分散性的特点，劳动中的安全问题容易被同学们疏忽，以致于发生意外伤害事故。 老师归纳： 校内劳动安全须知： 卫生打扫，不得嬉闹。 不进行攀高劳动。 擦拭风扇、灯管，应事先切断电路。 不搬重物。 严格遵守劳技课纪律，并按照劳技老师要求进行规范操作。 事故处理方法： 发生意外，及时告知卫生室老师，并由卫生室老师判定或及时处理，或送医院。 （三）体育活动安全 一例体育事故引发的思考。 各抒己见：校内劳动安全须知及事故处理方法 田三校本课教材。 17 去年 5 月份一天，上海某所中学体育课，体育老师让学生做了准备活动后，将同学分成几组进行投篮训练，老师不时在几个篮架间巡视，突然 A 学生因与 B 学生抢球过猛，不慎使自己摔倒在地，由于是后脑着地，因此伤势较重……最后， A 学生家庭、 B学生家庭、学校都卷入了该场纠纷之中…… 教师由此案例导入：体育活动安全的重要性 开展体育活动，有益于增强同学们的体质，锻炼同学们的意志毅力，同时也可以起到调节身心、提高学习效率的积极作用。 但是体育活动项目往往具有一定的体能和技巧要求，不少项目还具有较强的竞争性对抗性，因此一定程度上具有潜在的不安全性。 开展体育活动不但可能导致不同程度的摔伤、撞伤、扭伤、拉伤、砸伤、踢打伤等事故，轻者伤及肌肤、重则伤及脏器、筋骨，甚至会造成残疾、死亡。 无论发生哪类伤害事故，都会给我们学生本人及其家庭带来痛苦，甚至造成终身遗憾。 老师归纳： 体育活动安全须知： 认真做好课前准备工作及准备活动。 严格遵守体育课纪律，并遵守活动规则。 活动时应文明、谦让。 事故处理方法： 发生意外，及时告知卫生室老师，并由卫生室老师判定或及时处理，或送医院。 四、思考题 在校园生活中，意外伤害事故还多发生在课间不文明休息时，请举例因课间不文明休息而导致的伤害事故有哪些。 如何预防。 组织学生探究校园生活中还有哪些安全隐患。 该如何预防。 第三节 校外安全 一、 教学目标 各抒己见：体育活动安全须知及事故处理方法 田三校本课教材 18 “校外安全”是指中学生在校外活动或生活过程中的安全问题。 通过学习 ，使学生明白在校外活动可能存在的安全隐患， 提 高学生安全防护意识与自护能力。 二、教学方法 多媒体演示教学法 三、教学内容 （一）交通事故防范 交通事故情况介绍 多媒体播放交通事故案例及事发图片 出示 2020 年全国、上海交通事故数据 资料： 2020 年，全国共发生道路交通事故 450254 起，造成 98738 人死亡 、 469911人受伤，直接财产损失 亿元。 上海全年月平均发生道路交通事故死亡 8228 人，各月事故呈 “鞍形 ”分布，即年末年初月份事故较多，中间月份事故相对较少。 月交通事故死亡人数最多的是 11 月，死亡 9458 人；最少的是 3 月，死亡 6856 人。 通过一起起触目惊心的交通事故的介绍、演示，给同学们敲响警钟。 交通安全基本知识： 识别“交通安全信号” 老师归纳交通安全信号标志、表示意义及注意事项： A、指挥灯信号 B、车道灯信号 C、人行横道灯信号 D、交通指挥棒信号 E、手势信号 A、与前面的行人、车辆保持较大距离，不猛捏手闸，不急拐弯。 B、经过交叉路口要减速慢行，不闯红灯。 C、不双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。 D、不骑车带人，不在骑车时戴耳机听音乐 、广播。 E、雨天、雪天骑车时，不要埋头猛骑，不一手持伞，一手扶把。 （三）煤气中毒防范 各抒己见：说说平时在街上看到过哪些交通信号标志和标线。 骑车注意事项 田三校本课教材。 19 煤气中毒事故情况介绍 多媒体播。