一年级语文下册教学总结内容摘要：
年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。 三、取得经验和存在不足 重视各种语文辅助训练手段的运用。 课堂教学注重实用性与趣味性相结合。 注重 培优补差工作的开展。 学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。 重视语文课的思想教育功能。 把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。 3 要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。 对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生 不尽相同的感受和反映。 只要没有方向性的错误，我就尊重学生的独特感受。 在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维 .在课堂提问时，不直接去问本来就能读懂的课。阅读剩余 0%
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