在职十20xx年各地中考语文课外文言文阅读试题37段

在职十20xx年各地中考语文课外文言文阅读试题37段内容摘要：

过半 C．乃俱归 D．仍牢守故宅 吾谁与归 彼竭我盈，故克之。 24．文中加横线的句子翻 译正确的一项是（▲） A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。 B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。 C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者） D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者） 25．读了本文后，你有何感想。 请用简洁的语言回答。 （ 3分） ▲ 23． A 24． C 25．例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。 ②我觉得文中的猎人富有同 情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。 ③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。 此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。 十四 . (2020年湖北省宜昌市 )下边的古诗、联、文，表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。 请借助工具书，认真阅读下边几段材料，然后答题。 （本题共７小题，计 14分） 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 8 【材料１】 书湖阴先生壁① □王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿 绕，两山排闼②送青来。 【材料２】 画眉鸟 □欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及 (a)林间自在啼。 【材料４】 养鸟有道 □郑板桥 予未尝不爱鸟，但养之有道尔。 欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。 将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾（ zhōu jiū），如《云门》、《咸池》之奏；及 (b)披衣而起„„见 （ 1） 扬翚振彩③，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽 （ 2） 乐而已。 大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉 为池，各适其天，斯为大快。 —————————— 【注释】①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。 ②排闼（ t224。 ） :意思是推门（而入）。 ③扬翚（ hu236。 ）振彩 :扇动五彩翅膀。 1. 材料１前两句诗的内容可以概括为：人勤。 请你也用 2个字概括后两句诗的内容。 （ 2分） 2. 请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的 3个字。 （２分） 3. 将材料４中加波浪线的句子多读几遍，然后用 2个逗号把它断开。 （２分） 4. 文言文中 “之 ”、 “其 ”、 “而 ”、 “以 ”„„这样的词语 很多，多读便能读顺口、读明白。 请你凭语感，在所给的文言词中，选择 2个分别填入材料 4的⑪、⑫处，使文句通畅。 （２分） 5. 根据上下文，分别写出材料 2和材料 4中加点的 “及 ”字的意思。 （ 2分） 6. 用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。 请你在材料 2中选择恰当诗句对材料４进行概括。 （ 2分） 7. 古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子。 （２分） （ 2分）评分说明：能用 2个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可。 答案示例：“景美 ”或 “景秀 ”、 “境美 ”等，答案不必强求与 “人勤 ”二字对仗。 （ 2分）评分说明：不考虑平仄因素，基本能对上即可；第 1个字为动词即得 1分；所填内容基本符合对联意境即得全分。 答案示例： “吐幽香 ”、 “着新装 ”等。 （ 2分）使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。 评分说明：对一处得 1分。 （ 2分）（ 1）其；（ 2）之。 评分说明：对一个得 1分。 （ 2分）及 (a)：比得上；及 (b)：等到。 评分说明：意近即可。 （ 2分）始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 评分说明：只写出后一句得 1分。 （ 2分）评分说明：本题答案不唯一。 考查的核心能力点：记诵积累。 答案示例：苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉，不可居无竹。 十五 . (2020年盐城市 )阅读下面两段文言文，完成第 10～ 13题。 （ 13分） 〔甲〕余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 „„当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍③，四支僵劲不能动 ，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆 ,久而乃和。 „„盖余之勤且艰若此。 〔注〕①怠：懈怠。 ②箧：书箱。 ③舍：学舍，书馆。 ④媵人：服侍的人。 〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。 每言：人若不学，则何以成。 或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。 临终诫曰： “夫金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 9 人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ” 〔注〕①任末：人名。 ②笈：书箱。 ③或：有时。 ④庵：茅草小屋。 ⑤荆：灌木 名。 ⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。 ⑦悦：敬佩。 ⑧易：交换。 10．请用 “| ”为下面两个句子标明朗读停顿。 （ 2分） （ 1）手 指 不 可 屈 伸 （ 2）夫 人 好 学 11．解释下列句中加点的词语。 （ 4分） （ 1）媵人持汤沃灌 汤： （ 2）以衾拥覆 衾： （ 3）负笈从师 负： （ 4）编茅为庵 为： 12．翻译下列两个句子。 （ 4分） （ 1）录毕，走送之。 （ 2）人若不学，则何以成。 13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点。 （ 3分） 10．（ 1）手指 / 不可屈伸（ 1分） （ 2）夫 / 人 好学 （画出此处即可。 每小题 1分） 11．（ 1）汤：热水 （ 2）衾：被子 （ 3）负：背，背着 （ 4）为：做，做成（每题 1分） 12．（ 1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家。 （ 2）人如果不好好学习，那么凭什么成功（或 “成就事业 ”）。 （关键词翻译准确，语言通顺）（每小题 2分） 13．都表现了从师学习时不惧险阻，不图物质享受，勤奋好学的精神。 （三点 “精神 ”答对一点给 2分，答对两点即可给 3分。 只答 “从师学习 ”，给 1分） 十六 .( 2020年山东省荷泽市 )课外阅读。 参照注释，阅读下列文言文片段，完成 1 12题。 （ 4分） 陈胜王凡①六月。 已为王，王陈②。 其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰： “吾欲见涉。 ”宫门令③欲缚之。 自辩数，乃置，不肯为通。 陈王出，遮④道而呼涉。 陈王闻之，乃召见，载入俱归。 注释：①凡：总共；一共。 ②陈：陈县。 ③宫门令：守卫宫门的长官。 ④遮：拦住。 11．对下列四句话中 “之 ”字意思判断正确的一项是（ 2分）（ ） ①其故人尝与庸耕者闻之。 ②之陈。 ③宫门令欲缚之。 ④陈王闻 之。 A．①与④同 B．①与③同 C．③与④同 D．四个都不同。 12．针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ 2分）（ ） A．陈涉称王六个月，把陈县定为王都。 B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。 C．守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。 D．陈王出巡，宫门令拦住去路呼叫陈涉。 11． D 12． D 十七 . (2020年青岛市 ) 刺客列传 (节选 ) 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。 庄公好力。 曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。 鲁庄公惧，乃献遂邑② 之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁套于柯③而罩。 桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰： “子将何欲 ?”曹沫曰： “齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。 令鲁城坏④即压齐境，君其图之 !”桓公乃许尽归鲁之侵地。 既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面 @就 @群臣之位，颜色不变，辞令如故。 桓公怒，欲倍⑦其约。 管仲曰： “不可。 夫贪小利以自快 @，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 注：① [败北 ]战败。 ② [遂邑 ]令山东宁阳县。 ③ [柯 ]齐邑，今山东阳谷县阿 城镇④ [坏 ]倒塌。 ⑤ [北面 ]面朝北。 ⑥ [就 )趋向，回到。 ⑦ [倍 ]通 “背 ”，违背。 ⑧ (快 ]快意。 10．解释下列句中加点词的意思。 (2分 ) ①以勇力事鲁庄公。 ( ) ②齐桓公许与鲁会于柯而盟。 ( ) 11．用现代汉语翻译句子。 (2分 ) ①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。 ②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 10 12．通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点 ?(3分 ) 10．①替„„做事 (或侍奉 ) ②结盟 (会盟或订约 )(共 2分，每词 1分 ，有错别 字该小题不得分 ) 11．①曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。 ②在诸侯中失去信义，失去 各国的帮助，不如给他。 (共 2分，每句 1分，每句有 2个或 2个以上错别字该句不得分 ) 12具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。 (共 3分，每个要点 1分。 大意正确，即可得相应的分 ) 十八 . ( 2020年陕西省基础教育课程改革实验区 )阅读下面文字，完成 15～ 20题。 （ 15分） 晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。 十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。 父曰： “尔何来窃吾所秘。 ”羲之笑而不答。 母曰： “尔看用笔法。 ”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。 ”羲之拜请 :“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。 ”父喜，遂与之。 不盈期月，书便大进。 卫夫人④见，语太常王策曰： “此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。 ”流涕曰： “此子必蔽吾名。 ” 晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。 （选自张怀瓘《书断 •王羲之》） 注释：①旷：王旷，王羲之之父。 ②笔说：论书法的书。 ③幼令：幼年时的美好才华。 ④卫夫人：东晋书法家。 王羲之少时，曾经跟她学习书法。 ⑤祝版 ：祭神的木板。 15．认真通读全文，用 “/”标出下列句子的诵读节奏。 （ 2分） 今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。 16．解释下列句子中加点的词。 （ 3分） （ 1）恐不能秘之 （ ） （ 2）待尔成人，吾授也 （ ） （ 3）不盈期月 （ ） 17．下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。 “七岁善书 ”中的 “善 ”应选择的义项是 （只填序号）。 （ 2分） 善 sh224。 n①好，好的，善良的。 《韩非子 •有度》： “刑过不避大臣，赏～不遗匹夫。 ”②友好，亲善。 《 战国策 •秦策二》： “齐、楚之交～。 ”③善于，擅长。 《史记 •孙膑传》： “～战者因其势而利导之。 ”④爱惜。 《荀子 •强国》： “～日者王，～时者霸。 ”⑤应答之词。 表示同意。 《三国志 •魏书 •郭嘉传》： “太祖曰： „～。 ‟乃南征。 ”⑥副词。 好好地。 《左传 •昭公十三年》： “子～视之。 ” 18． “卫夫人见，语太常王策曰 ”中 “语 ”的意思与下列句中 “语 ”的意思相同的一项是（ ）。 （ 2分） ，卒中往往语，皆指目陈胜。 ： “不足为外人道也。 ” ，恐惊天上人。 19．翻译文中画横线的句子。 （ 2分） 此子必蔽吾名。 20．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。 （ 4分） 原因： 认识： 15．（ 2分）今 而 用 之 / 使 待 成 人 /恐 蔽 儿 幼 令 也。 评分标准：每标示正确一处得 1分，共 2分。 16．（ 3分）（ 1）严守秘密；（ 2）传授，教授；（ 3）满，到。 评分标准：每小题 1分，共 3分。 17．（ 2分）③ 评分标准：序号选择正确，得 2分。 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 11 18．（ 2分） C 评分标准：选择正确得 2分，选错或多选不得分。 19．（ 2分）这孩子（将来）一定会掩蔽（掩。