七年级语文下册同步练习全集人教版

七年级语文下册同步练习全集人教版内容摘要：

田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿 !” 1．为下列加粗的字注音。 （ 4 分） ①厌 恶 （ ） ② 畸 形（ ） ③温 馨 （ ） ④敬 慕 （ ） 2．我为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我 ?（ 3 分） 3．孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么。 （ 4 分） 4．为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师 ?（ 4 分） 5．“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一形式。 （ 4 分） 6．哪八个字改变了文中的“我”对人生的看法。 为什么这八个字使我的人生发生了重大转折。 （ 5 分） （三）文学放飞（ 4 分） 猜一猜下面两首诗各咏的是什么花。 （ 1）只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。 秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。 （ 2）微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。 清香传得天心在，未许寻常草木知。 三、作文（ 40分） 题目：我终于战胜了 _________（把题目补充完整，完成作文。 ） 作文要求：（ 1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 （ 2）除诗歌外文体不限。 （ 3）字数不得少于 500 字。 参考答案 一、 1． z225。 o sh252。 i z252。 n suǐ l236。 sh226。 n yōnɡ cu225。 n 2．罕 鼎 汹汹 头 鸦 囫 势 耻 3．（ 1）《朝花夕拾》 鲁迅 （ 2）丹麦 《皇帝的新装》 （ 3）普希金 例如：《致大海》 《自由颂》 《致恰达耶夫》 （ 4）《临川先生文集》 王安石 4．假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子需要镇静 相信吧 快乐的日子将会来临 二、（一） 1．《朝花夕拾》 朱熹 2．但 却 3．第二种最好，因为低唱、弹琴是人的动作，油蛉、蟋蟀在这里被人格化了。 4．“单是”后边，重点强调作者更喜爱的游戏。 5．略（按作者的思路，有一定的描写即可，不必太严整） （二） 1． w249。 j255。 x255。 n m249。 2．因为我有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 3．有着慈母般美好的心灵， 她爱每一个学生。 4．虽然我是一个有残疾的孩子，但她用爱抚慰了我受伤的心灵。 使我感受到爱的温暖。 5．用手捂着耳朵，老师轻轻说话，孩子再把话复述下来。 6．我希望你是我女儿。 因为这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气。 （三）（ 1）菊花 （ 2）梅花 三、略 一、基础知识及应用（共 25 分） （一）选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1．加粗字注音完全正确的一项是（ ） A． 纤 维（ qi252。 n） 蹒 跚（ p225。 n） 唿 哨（ hū） 马齿 苋 （ xi224。 n） B． 掰 开（ b252。 i） 和 煦 （ x249。 n） 荠 菜（ j236。 ） 赋 予（ f249。 ） C．丰 盈 （ y237。 nɡ） 希 冀 （ j236。 ） 迸 溅（ b226。 nɡ） 伶 仃（ l237。 nɡ） D．雪 蒿 （ ɡ252。 o） 恶 煞 （ sh224。 ） 盘 虬 （ qi） 奢 侈（ sh253。 ） 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．奄奄一息 楚楚动人 枕戈待旦 燥动不安 B．忍俊不禁 弃置不顾 小心翼翼 相儒以沫 C．赡前顾后 惊心动魄 无足挂齿 惴惴不安 D．凶神恶煞 谆谆告诫 春寒料峭 无以名状 3．下列句子的横线上依次填上恰当的词语，正确一项是 挖荠菜时那种 ____________心情，更可以称得上是一种 ____________；提着篮子，迈着____________的步子„„ A．坦率 享乐 轻巧 B．坦然 享受 轻捷 C．坦实 快乐 轻松 D．坦荡 享用 轻快 4．下列加粗词语运用恰当的一项是（ ） A．老师 告诫 我们，一定要认真对待这次考试。 B．我们一定要把教室打扫干净，这是 老师 赋予 我们的使命。 C．楼上那家正在装修，各种噪音交织在一起，非常 和谐。 D．推开窗子，我们 窥见 一群孩子正在踢足球。 5．下列句子没有语病的一项是（ ） 1 A．在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 6．从修辞手法来看，与其他三句不同的是（ ） A．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 B．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 C．“我在开花。 ”它们在笑。 “我在开花。 ”它们嚷嚷。 D．每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 7．下面这段话语序被打乱，调整后语序正确的一项是（ ） ①你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的腿。 ②可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢。 ③我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。 ④不过，它确实太纤细了。 ⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧。 ⑥在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 A．①③⑤④②⑥ B．⑥⑤①②④③ C．③⑤④①②⑥ D．③①②⑥⑤④ 8．下列说法不正确的一项是（ ） A．《短文两篇》是探讨生命的本质和意义的抒情散文。 B．《紫藤萝瀑布》热情赞美了生命的美好与顽强。 C．《挖荠菜》一文由叙事入议论，过渡自然流畅。 D．《白蝴蝶之恋》写出作者对小生灵的同情与怜悯和由此产生的对人生的复杂感 受。 （二）语言积累与应 用（每小题 3 分，共 9 分） 1．将下面电报稿删成五个字填在方格内。 我已按计划于九月十八日平安到达北京大学，请妈妈放心。 小伟 2．请给世界杯失利的中国足球队发一条短信息。 3．依照下面的例句，以“你渴望理解吗。 ”或“你希望成才吗。 ”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗。 那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 仿句： _____________________________________________________________________ 二、阅读（共 35分） （一）（ 10 分） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 “我在开花。 ”它们在笑。 “我在开花。 ”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 那里装的是什么仙露琼浆。 我凑上去，想摘一朵。 1．这几段对藤萝花的描绘极具层次感，你能指出描写的顺序吗。 （ 2 分） 2．“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了藤萝花的什么特色。 （ 2分） 3．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不 活泼热闹。 ”用了什么修辞手法。 说明了什么。 （ 2 分） 4．简要说明每一穗藤萝花上面的花与下面的花的区别和“联系”。 （ 2 分） 5．画线的两个比喻用得好不好。 好在哪里。 （ 2 分） （二）（ 25 分） ①开头几天，四月的维也纳真令我失望。 此时的春天似乎只是绿色连着绿色。 大片大片 的草地上，没有五月里那无所不在的明媚的小花。 没有花的绿地是寂寞的。 我对驾着车一同外出的留学生小吕说： ②“四月的维也纳可真乏味。 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可。 ” ③小吕听了，就把车子停住，叫 我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来扒开草好好看看。 我用手拨开草一看。 大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔。 它们比青草只短几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷的全冒出来„„ ④“得要多少天才能冒出来。 ”我问。 ⑤“也许过几天，也许就在明天。 ”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。 ” ⑥可是，当夜冷风冷雨，连接几天时下时停，太阳一直没露面儿。 我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说： ⑦“这 次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢。 我想它们刚冒出来时肯定很壮观” ⑧小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。 外边毛毛雨点把车窗遮得像拉上了一道纱帘。 可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外 —— ”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在窗上（ ）小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说： ⑨“去看吧 —— 你的花。 ” ⑩迎着细密的、凉凉的吹在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野，这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全 冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。 虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰的看到，每一朵小花在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 我惊奇地想： 它们 为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起。 小小的花居然有 此 气魄。 四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么。 是 —— 勇气。 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。 这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。 1．写出第⑩段中两个加粗词在文中的指代。 （ 4 分） ①它们： ②此： 2．第⑩段中破折号的用法是（ 4 分）（ ） A．意思的转折 B．意思的递进 C．解释 D．思维的跳跃 3．在第⑧段的括号里应填的一个词是（ 3 分）（ ） A．摆动 B．晃动 C．流动 D．摇动 4．与第⑦段中画线句子相照应的句子有：（ 4 分） ① _______________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________ 5．在文中找出表达作者心理变化过程的词，依次填入下面括号里。 （ 4 分） （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— 怦然心动 6．此文的结构划分正确的一项是（ 2 分）（ ） A．① ~② /③ ~⑤ /⑥ ~⑨ /⑩ ~ B．① ~② /③ ~⑤ /⑥ ~ C．① ~⑤ /⑥ ~⑨ /⑩ ~ D．① ~⑦ /⑧ ~ 7．文章最后说：“终于被我找到了”，找到了什么 ?（ 4 分） 三、写作（共 40分） 题目：我最喜欢的一种花 要求：①写成记叙文，不少于 500 字。 ②注意物与情的自然联系与融合。 参考答案 一、（一） 1． C（ A． 纤 维 xiān； B．和 煦 x249。 ； D．雪 蒿 hāo） 2． D（ A．燥 — 躁； B．儒 — 濡； C．赡 — 瞻） 3． B 4．。