20xx年高考语文复习备考计划内容摘要：
面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 景和创作意图的探讨 8．对作品的个性化阅读和有创意的解读 2020年 12月 教材复习： 《论语选读》七至十五课后习题探究；完成老师依据高考试题的命题方式编制的赏析题目； 整理必修一至 —必修五中实用类（包括论述类）文本阅读：核心文本：《物种现代文阅读（二）实用类（包括论述类）文本阅读 1．文中重要概念含义、重要句子含义的理解 2．文中信息的筛选和整合 7 起源》绪言《人类基因组计划及其意义》《南州六月荔枝丹》《斑纹》； 复习重点：整理说明文知识（抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言） 由于教材上实用类文本选文比较少，建议阅读近两年《新华文摘》实用类选文，以此为复习文本；《语文月刊》《语文学习》两本杂志上的选文。 《文汇报电子版 笔会》 3．语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括 4．文体基本特征和主要表现手法的分析 5．文本主要观点和基本倾向的评价 6．对文本所产生的社会价值和影响的评价 7．对文本的某种特色的深度思考和判断 8．从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 9．对作者的写作背8 景和写作意图的探讨 10．对文本中某些问题的探究 2020年 1月份 写作部分 教材复习： ① 必修一至必修五 写作专题对写作指导、写作实践及 作文 命题具体要求； ② 整理初高中语文教材（含高中语文读本）中历史人物、历史事件、典故、文学人物等，然后按话题 “爱国 ”“励志 ”“修身 ”“和谐 ”“创新 ”等进行归类； 其他素材的积累： ① 初高中阶段背诵的古诗文名句名篇； ② 将历次月考汇编的优秀作能写实用类（包括论述类）和文学类文章。 作文考试要求分为基础和发展两个等级。 （一）基础等级 1．符合题意； 2．符合文体要求； 3．感情真挚，思想健康；4．内容充实，中心明确； 5．语言通顺，结构完整； 6．标点正确，不写错别字 （二）发展等级 1．深刻：透过现象坚持自行练笔，找老师面批或与同学交流； 对每次月考后年级汇编的优秀作文进行认真研读，取人之长补己之短； 写作时从选择好一个成语到锤炼好一个句子到打造一个精彩的开头或结尾到行云流水自然亲切写好一篇文章； 坚持写自己的故9 文按话题分类；学校如有校刊，选摘优秀习作； ③ 进入高三自。阅读剩余 0%
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