八年级语文我骄傲，我是一棵树［人教版］内容摘要：
的血肉关系。 诗歌研读 请你说说诗歌的结构、思路 第一部分诗人如何塑造 “ 我 ” ——“一棵树 ” 的形象。 第一部分，主要是 “ 树 ” 的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。 （ 1—3） 第二部分，主要写 “ 我 ” 和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。 （ 4—12） 第三部分，是全诗的总结，进一步表现了 “ 我 ” 为人民献身的崇高精神，把诗人感情的波澜推向了高峰。 （ 13—14） 第一节，首行点题，六次重复主语 “ 我 ” ，突出 “ 我 ” ——“一棵树 ” 的形象，主要交代身份（ “ 我是一棵树 ” ），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“ 我 ” 并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的 “ 能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌 ” 的大树。 第二节则告诉读者 “ 我 ” 是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合 ——集中了大自然的精华。 第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代 “ 我 ” 的身份：不是一般的具体的 “ 树 ” ，是 “ 广阔田野的一部分，大自然的一部分 ” ， “ 和美是一个整体 ” ， “ 属于。阅读剩余 0%
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