八年级语文口技［人教版］

八年级语文口技［人教版］内容摘要：

的声音也越来越轻逐渐停止了。 隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大喊：“失火啦。 ”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。 两个孩子齐声啼哭。 一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。 里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。 凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。 即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。 在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。 忽然抚尺一下，群响毕绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。 撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。  文中开篇有个字统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。  交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案： ； ； ，你认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好。 问题探究： 问题探究： 俗话说：“三岁儿，神仙童”，这一年龄的孩童精力充沛，机灵过人。 所以被吵醒后，一时兴奋，趁机捣乱，影响父亲睡眠。 （此答案仅供参考） 总结经验：口技的巧妙不仅在于发出的声音多，更在于它能以声音表现情节甚至人物形象。 阅读时可发挥想象，把声音形象化，以增添阅读的质量和乐趣。 第二段中的“夫”为何要“叱”大儿。 善 场景 声 音 种类 声音特点 作者。