九寨沟教学指导内容摘要：
里的美，让去过的人勾起无穷的回忆，那该多好啊。 《九寨沟》这篇课文就做到了这一点。 读了课文，再看看文中的插图，我们就想亲自到九寨沟这个童话世界里去走走，欣赏欣赏。 你一定也去过很多美丽的地方，能不能也像作者那样，把如画的风景搬到纸上来呢。 这里有几点建议，你可以试试。 进景区看一路记一路。 如果你是个有心人，在观赏美妙的风景的时候，可别忘把景 区里一些重要的东西记录下来。 比如课文，九寨沟的地理位置 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中 、 从南坪西行 40 公里 就应该把它用心记住。 细观察抓特点抓中心。 有的景区，美丽的景色不绝于眼，但能不能把它们全都写下来呢。 恐怕不能。 所以要细心观察，选取最能代表景区风光特点的景物加以介绍。 而且在选择的时候，还要考虑到你文章的中心。 如果写《九寨沟的水》，那九寨沟其他的景物就可以不介绍或者简单介绍。 记景物要描写要联想。 描写就是要写出景物的样子，联想就是想想它像什么，或者看到它让人想起了什么。 像 由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观 以及 一进入景区，就像到了一个童话世界 就是很好的例子。 四、益智园 创新与实践 和《天安门广场》一样，课文用了大量优美的词语，把九寨沟的美描绘得淋漓尽致。 你作了摘录吗。 提示： 描写色彩的：色彩斑斓、五彩缤纷； 描写湖泊的：清澈见底、颗颗宝石； 描写山峰的：雪峰插云、插入云霄； 描写瀑布的：白练腾空、银花四溅； 描写动物神情的：憨态可掬、美滋滋、若无其事 …… ） 问问你身边的人，他们去过九寨沟吗。 如果有人去过，请他描绘一下他眼 中的九寨沟。 或者你来当 小导游 ，把从课文中了解的九寨沟向身边的人做个介绍。 （提示：可要把九寨沟的美介绍出来呀。 ） 这篇课文写得特别美，你一定很喜欢吧。 把课文好好欣赏欣赏，品味品味，然后找一段自己喜欢的音乐，来一个。阅读剩余 0%
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