北师版九年级数学证明三内容摘要:
; ( ) ; ( ) ; ( ) ; ( ) ; ( ) ,下面的底叫做下底;( ) (二)选择题: (A)一组对边平行,另一组对边也平行; (B)一组对角相等,另一组对角也相等; ,错误的是( )。 (C )一组对边平行,一组对角相等; (D)一组对边平行,另一组对边相等 D( )。 (A)对角线互相平分。 (B)对角线相等。 ( C)对角线平分一组对角。 (D)对角线互相垂直。 B ( ) (A)矩形。 (B)正方形。 (C ) 菱形。 (D)平行四边形 D( ) (A) 三角形。 (B)四边形。 (C )五边形。 (D)六边形。 B ,平行四边形不一定具备的是( ) (A)对角相等。 (B)邻角互补。 (C )对角互补。 (D)内角和是 360176。 C( ) (A)一组对角相等。 (B)两条对角线互相平分。 (C )两条对角线互相垂直。 (D)一对邻角的和为 180176。 B ,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) (A)等边三角形。 (B)平行四边形。 (C )菱形。 (D)等腰梯形。 C。北师版九年级数学证明三
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的和是一个平角 ,这两个角互为补角。 ∠ A 、 ∠ B 互为补角 ==== 1 8 0BA⑹ 同角 (或等角 )的余角相等;同角 (或等角 )的补角相等。 ⑺ 对顶角 : 对顶角相等。 [例 1] 下列语句正确的是 ( ) A. 延长直线 AB B. 延长射线 OA C. 延长线段 AB 到 C,使 AC= BC D. 延长线段 AB 到 C,使 AC= 3AB D [例
立性和自主性,以饱满的热情投入生活。 坚强的意志是健康人格的重要组成部分 命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。 --伏尔泰 (法 ) 张海迪 5岁时因患脊髓病,胸以下全部瘫痪。 从那时起,张海迪开始了她独特的人生历程。 她无法上学,便在在家自学完中学课程,又自学了大学英语,还学习了日语、德语和世界语,翻译了 16万字的外文著作和资料;另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材
成一个 正方形和圆。 想一想 1 想一想 解 答 在上面的问题中,所围成的正方形的面积可以表示 为 ,圆的面积可以表示为 24 l 22 l 当 ℓ =8 时,正方形和圆的面积哪个大。 ℓ = 12 呢。 当 ℓ = 8 时,正方形的面积为 1682= 4(cm)2 圆的面积为 482≈(cm)2 ∵ 4< ∴ 此时的圆的面积大。 当 ℓ= 12时
⑵多边形的相似及位似图形 ⑶视图与投影 ⑷统计与概率等等。 加强不同层次的开放题练习 备课组开展关于提高学生准确率的讨论 加强审题能力 一周一模拟,并写好反思 加强与实际生活中的联系 规范解题步骤(改卷从严) 查漏补缺抓基础
上这类题型并没有削弱对基础知识和基本技能的考核,而是将简单的基础知识、基本技能容于实际情景中。 所以,我们在复习当中 ,把所考核的知识点从实际背景中提取出来 . 二、加强对几何事实的自主探索和空间想像能力。 《 课程标准 》 要求培养学生自主探索的能力,让学生在测量、实验、旋转、平移、轴对称等几何变换的过程中发展学生空间想象能力,推理能力。 从而形成自己对数学知识的理解和有效解决问题的策略。
4 如右图,矩形 ABCD的两条对角线相交于点 O,且 ∠ AOB=120176。 , AD=5, BD= , AB=。 A D C B O 10 菱形的一个内角为 120176。 ,且平分这个内角的一条对角线为 8厘米,则菱形的周长是。 32 菱形 ABCD的面积为 96㎝ 2,对角线 AC的长为 16㎝ ,另则一条对角线 BD的长是。 S=对角线乘积的一半 12 梯形 ABCD中,