上学期第四章嘉兴市级培训

上学期第四章嘉兴市级培训内容摘要：

状态，能判断电路状态 识记并学画电路元件符号，会规范画电路图， 感受科学研究中用图表处理问题的简洁与美观。 初步认识串联与并联电路，学会画两灯串联或并联电路图。 课堂教学过程 展示各种用电器，或实物或图片，让学生谈谈对用电器已有了解，提出想研究的问题。 感受短路 发烫啦。 电源 电灯 开关 如图连接各元件，请画出此电路 这么复杂的电路，你知道说明书上是怎么画的。 电路图 画出该电路的电路图 最简单 的电路图 电路图： 用元件符号表示电路连接的图 实物图 演示实验，画出电路图 串联电路 并联电路 第 2节 电流的测量 教材分析 电流的形成 简单认识电流 了解电流的单位 体会 A的数量大小 电流表的使用 连接 读数 量程 阅读扩充 学生分析 什么是电流 ? 为什么开关接通灯就亮 ? 理解电流的基本概念。 知道一些家用电器的电流的额定值。 练习掌握电流的测量方法和步骤。 能按规范方法对电流表读数。 能按电路图将安培表正确地接入电路。 教学目标 教学设计 电流表的使用方法要有所突破 ,这将会影响到 下面电压表的学习。 所以这节课最好在实验室 上，给每一个学生充分的时间来动手和观察。 第 3节 物质的导电能力 教材分析 探究检测物体的导电能力 导体概念 绝缘体概念 金属导电的微观解释 实验检验 半导体概念 相对性 电阻概念 为什么导线大多用铜和铝做的。 学生分析 为什么电线的外套都用橡胶或塑料做的。 教学设计 生活经验 自主探索 激励探索 大胆猜测 设计方案 动手实验 目标达成 用实验检测方法鉴别导体与绝缘体。 理解电阻的含义。 知道电阻的单位。 了解金属导体导电的微观解释。 教学目标 教学注意点 P138 图 425烧红的玻璃能导电 发光二极管多准备，电压控制在 20伏左右， 鳄鱼夹使用时小心相碰 金属导电的微观解释，要求不要提高。 教材分析 知 识 科学猜想以事实为依据 影响电阻大小因素 长度 粗细 材料 猜想 /设计实验 /验证 控制变量法 温度 科学方法 第 4节 影响导体电阻大小的因素 学生分析 导体的电阻大一些好呢还是小一些好。 电阻是导体对电流的阻碍作用，各种不同形状的导体，谁的电阻大。 是大的导体电阻大还是小的导体电阻大。 教学设计 基础知识固然重要，但获取知识的方法和能力在某种程度上比知识本身更重要；培养学生用研究者的眼光来看待身边的事物， 学会学习、学会思考、学会合作、学会创新和发展是我们 《 科学 》 课程义不容辞的责任； 《 影响导体电阻大小的因素 》 是一段培养学生科学方法的很好的载体，故设计过程中，更注重科学方法的教学。 教学流程 提出问题 科学猜想以事实为依据 影响电阻大小因素 长 度 粗 细 材 料 实验设计与验证 控制变量法 温 度 猜 想 教学目标 知道科学猜想要以一定的事实为依据， 能够科。