初中记叙文阅读指导内容摘要：
)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点； (3)想象、联想、象征写法的运用。 (三 )看清文章后面的题目 为什么要说看清文章后面的题目呢 ?根据同学们临场的教训， 不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了。 例如：题上让你 找错误 的选项，而你 找了正确的 ，题上让你用原文语句回答而你 用自己的话概括 了，这都是因为不注意审题所致。 (四 )按题目要求 回头有重点 再看原文 第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出， 当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。 (五 )答题 尤其是表述性的题要注意 语言连 贯精练，内容要全面，力求一语中的 记叙文中的 景物描写 的作用 景物描写主要是 为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 初步分析主要有以下几个作用。 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作 品的时代背景 如 《 一面 》 中第 5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 ” 交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。 二、渲染气氛，烘托人物心情 《 驿路梨花 》 中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。 ”这句话写出了山高、山大，同人物当时 反映出当时人物焦急的心情。 又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ” 优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。 三、展示人物性格 如 《 驿路梨花 》 中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住。阅读剩余 0%
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