古诗教学

古诗教学内容摘要：

，两首诗抒发的情感有何不同。 学习 《 白雪歌送武判官归京 》 你还学过哪些描写雪景的诗文。 请说出其描写精彩 的句子。 请再找几首表达离别主题的诗歌。 联想： 以唱明诗，感受美的韵律。 借流行歌曲，品味古诗的韵律： 教学 《 明月几时有 》 ——王菲演唱的 《 明月几时有 》 ， 教学 《 虞美人 》 ——《 春花秋月何时了 》 ， 教学李商隐的 《 无题 》 ——徐小凤的 《 别亦难 》 ， 教学李煜的 《 相见欢 》 ——邓丽君的 《 独上西楼 》 ， 教学范仲淹的 《 苏幕遮 》 ——邓丽君的 《 芳草无情 》 ， …… 以演解诗，体验美的情节。 教学 《 春晓 》 教师请同学做诗人上台表演。 描述：在美丽的春天（指图），你（诗人）可看到许 多美丽的花儿 ，当夜晚来临诗人累了，就伏案而睡（此 时学生伏案而睡状）睡着睡着，你朦朦胧胧听到（注意 听，头稍抬起）外面刮风了，呼呼的，一会儿春雨沙沙 地下起来，听着听着你又睡着了，不知外面什么时候了，你听到了小鸟的叫声（放录音机 —鸟鸣），（坐起）睁 开眼睛一看，呵，天亮了，天晴了，小鸟欢快地叫起来 了，你这位诗人心里高兴啦，哼出了两句诗：（学生读）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 这时，从昨夜的风雨声，又 看到一场风雨后，花儿被打落的另一番景象。 诗人又想 到什么。 又说出两句话：夜来风雨声，花落知多少。 以文诠诗，享受美的画面。 教学 《 钱塘湖春行 》 让学生以 《 春游钱塘湖 》 为题，想像白居易游春的经历，写一篇文章。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马啼。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 以读悟诗，融入美的诗境 以乐配诗，营造美的氛围 以画绘诗，再现美的情境 以想会诗，领悟美的感情 以唱明诗，感受美的韵律 以演解诗，体验美的情节 以文诠诗，享受美的画面 …… 语言美。