燕子参考教案三内容摘要：
，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句： “细 雨鱼儿出，微风燕子斜 ”“斜 ”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态， “掠过 ”这个词字典里怎么解释的。 ４、你从中看出了什么。 读读这个词所在的句子，体会体会。 ５、我们从 “唧 ”这个字也可以看出什么。 ６、还有哪些地方看出燕子飞得 “轻快 ”。 ７、大家把第三节朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。 （学生练读） ８、师： “那小圆晕就一圈圈地荡漾开去 ”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读。 师： “小圆晕 ”是什么。 想过吗。 （教师板画） 师：作者为什么不说 “小圆圈 ”而说 “小圆晕 ”“晕 ”是什么意思。 想过吗。 师： “晕 ”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗。 那七彩的光圈可真美。 在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。 不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的。 咱们再读读这一句，领略一下其中的美。 三、学习第四自然段 １、读了第三节，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。 我们接着读第四节，看看写的是什么，谁读懂了谁说。 ２、指名说。 （燕子落在电线上休息的样子） ３、读懂了，哪些语句给你留。阅读剩余 0%
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