作文导写观察人物特点写出人物个性内容摘要：
里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 撩 起衣襟， 伸 长舌头将粥滴 舔 入口中。 《 节俭的张老师 》 思考 : 作者怎样表现张老师的节俭的个性 ? 动作描写 要紧紧围绕人物的心理动态 ,围绕个性写 ,要重视细微的举止。 回顾语文书第一单元 ,找出下列人物及个性的 描写 人物 个性 语言描写 外祖母 慈爱 鲁迅 关爱青年 贝聿铭 爱国 语言描写 要紧紧围绕人物的心理动态写 ,围绕个性写 ,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。 两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的 活动。 注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。 心理描写 不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。 要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。 不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。 这是写好人物个性的根本。 另外，还要恰当运用描写人物的方法。 友情提醒 他 (她 )是位 性格 的人 实践操练 作文题目： 作文要求： , 紧扣个性 ,写一篇记叙文 . , 突出个性 ,力求形象生动 . , 情节设计 ,巧妙有真实感 . , 文面清洁 , 不少于 500字 . .叙述人物活动 ,应力求再现 ,充分运。阅读剩余 0%
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