二倍角的正弦、余弦、正切

观察特点 升幂 倍角化单角 少项 函数名不变 =(cosasina)(cosa+sina) 观察特点 升幂 倍角化单角 少项 函数名变 老师分析，学生完成 （倍角公式的直接运用） 分析： 在题中要求的问题看：显然要写出 倍

2222yxyx同理，由 2xy=2可得 y=2x2， 解：由 x2y=2可得 121  xy 在同一直角坐标系内作出一次函数 的图象 和 y=2x2的图象 ，如图所示． 121  xy1l 2l

1、最新海量高中、元一次方程与一次函数【学习目标】1初步理解二元一次方程(组 )与一次函数的对应关系2会用画图象的方法解二元一次方程组【学习重点】探索一次函数与二元一次方程(组) 的关系【学习难点】综合运用方程(组)和函数的知识解决实际问题学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成学习行为提示：教会学生看书

3， ∈ （ /2 ,), ∴ cos = 于是： sin2=2sin cos= cos2=12 sin2= tan2= 例 2求下列各式的值。 （ 1） sin3750sin10504cos222030`+2 (2)

200个或螺母 2 000个，一个螺钉要配两个螺母。 为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母。 解： 设分配 x 名工人生产螺钉，其余 名工人生产螺母。 （ 22 – x) 根据螺母数量与螺钉数量的关系，列得 2 1 200 x = 2 000 ( 22 x) 去括号，得 2 400x = 44 000 – 2 000x 移项及合并，得 4 400 x =

及种种不调和的矛盾。 【 阅读文章 】 1. 初读文章，识别字音词意。 ：将自己认为有意思的段落读出来，让同学欣赏评 对自己在阅读中遇到的问题进行提问，全班探讨解决。 说一说说一说 ————【 讲解 】 1. 你能给文章划分一下层次吗。 第一部分 ：打探消息（ 14）贾芸在贾链处打探消息，为后文谋差做准备。 第二部分 ：筹钱买礼（ 510）贾芸在舅舅家受训、受辱。 偶遇倪二，受资助。