理想课件

理想课件内容摘要：

吗 ?什么是 “ 大写的人 ” ? 教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。 “ 不幸 ” 就是指 “ 被误解的寂寥 ” 和 “ 酸辛 ”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。 所谓 “ 大写的人 ” ，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。 第 9节，这一节与上一节有什么关系 ? 第三、四句的句式有什么特点 ?作用是什么 ? 第三、四句是两个倒装句，分别强调 “ 给罪人新生 ” 和 “ 唤浪子回头 ”。 并列关系，都是写理想对人生的意义。 上一节是从正面写，这一节是从反面写。 作者列举 “ 罪人 ” 和 “ 浪子 ” 的例子有什么典型意义 ? 典型意义是连 “ 罪人 ” 和 “ 浪子 ”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。 ◆第 11节，这两节诗歌在结构上是什么关系 ?在内容上有什么不同 ? ◆可否将 “ 蜕 ” 字改换成 “ 变 ” 字 ?为什么 ? 层进关系。 第 10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。 第 1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。 不能换， “ 蜕 ” 是由好向坏转化，而 “ 变 ”可变好也可变坏。 第 12节，这一节的主要内容是什么 ? 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 “ 理想开花 ” 两句比喻什么 ? “ 理想开花 ” 两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 理解 1： 人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。 理解 2：人类的理想之火绵延不断。 理想是罗盘，给船舶导引方向；。