小学科学花内容摘要:
宙 学习日食的成因 下面是日食发生的过程: 日偏食 日全食 日偏食 思考: 太阳被遮挡的部分边缘是什么样的。 这说明挡光的天体是什么样的。 太阳被遮挡的部分从哪边开始,向哪边移动。 这说明什么。 哪个天体是
的材料; 能使水的温度尽快地上升。 《 我们的太阳能热水器。
跷板 图。
青铜打造 高 直径 基座高。
相互联系、相互影响 ,是一个统一的整体。 我们把它们叫做 ( )。 3. 生物之间像链环一样的食物关系 ,称为( )。 4. 人们根据食物链中不同生物的食物来源 ,把能自己制造食物的叫做 ( )。 把吃别人制造的食物的叫做 ( )。 我要填 : 动 物 植物 微生物 生物 非生物 生态系统食物链 生产者 消费者 树桩上的真菌将桩分解成碎片 ,慢慢地腐烂。 其实,在生态系统中
小结 • 过。